[主持人]：各位同学大家好，欢迎来到中国教育在线嘉宾聊天室，为了帮助同学更好准备2005年研究生入学考试，我们请来了恩波辅导学校名师周固来到嘉宾聊天室解答同学困惑，欢迎大家踊跃提问。

[周老师]：现在距考试还有三十几天，这段时间我想给大家提几个简单的意见，第一个大家要沉得住气，因为考研阶段非常紧张。第二这段时间复习有个明确的计划，这个计划一般建议大家准备几套题，一般我建议大家计划主要是三天或者四天做一套题，最后祝大家考试成功。

提问：考研英语和英语六级有什么不同，在平时学习中应注意哪些问题？

[周老师]：六级考试更多的是一种水平考试，考生英语达到这个水平之后，考试及格了，就给六级证书，考研英语不太一样，是一种淘汰型的考试，主要考三个重要的方面，我想主要的区别在这两方面，一个是淘汰型，一个水平型。六级考试可以看作考研英语很好的前提准备，但是根据我们的感觉，考研英语的试卷在难度上，在含蓄性方面比六级大一点。

提问：最后阶段只要把真题看好就可以了，您怎么看？

[周老师]：最后阶段真题肯定要看的，尤其是阅读理解部分。我们建议考生在最后阶段时间当中，把真题阅读理解部分好好研究，尤其要研究自己做错的阅读理解题，除此之外，我们认为光靠真题也是不够的，主要原因是因为今年的英语考试有两个新增的部分，新增的部分在旧的真题方面是不没有的，所以我们建议大家除了真题之外，后面这段时间还是应该做几套模拟题，有一个全面的准备，把真题和模拟题结合在一块比较好。

提问：请您给大家推荐几套比较好的模拟题吧?

[周老师]：模拟题在我熟悉的题当中本，一本是中国人大张锦芯老师出的，另外一本是我自己和浙江大学胡小平编的考前30天冲刺。这两本书相对而言比较适中一点，作为考前的模拟训练还是比较合适的。

提问：您编的书是哪个出版社？

[周老师]：中国对外翻译出版公司出版的。

提问：看图作文有哪几类，今年该重点准备哪几类？

[周老师]：B卷部分，一个是图画作文，还有图表作文，我自己在讲课过程当中，一般经常听到图表作文，之所以要强调图表作文，在过去八年当中，图画图表当中考的就考这一个，这样大家把各种图表的描述方式，各种图表的议论方式有一个准备，既要对图画，也要非常注意图表，有一个心理上的准备。

提问：阅读题中从文中确定某个单词意思的题怎么做好，请老师指点一下。

[周老师]：这样的题目我们建议大家回到原文相关的段落，推敲段落当中上下文的表达，简单说引号当中的词要进行耐心的推敲，答案可能就在其中。

提问：有考生问，完型填空有没有提高的好办法，我一直做的不太好？

[周老师]：考研英语几个分项当中，在我看来完形填空这部分更多考考生的基本知识，并且考考生的准确把握，题义的辨析，这种东西更多的是英语的基本功的积累，我感觉没有技巧性，即便有细微的技巧，在考场当中是非常微乎其微，在这块没有多大的技巧性。

提问：阅读水平怎么才能提高上去？

[周老师]：这个问题比较笼统。阅读水平提高有一个基础性的东西还有技巧性的东西，基础性的东西就是我们平时课堂上经常反复强调，首先把词汇巩固，阅读很大基础上在词义的把握上，没有单词的积累，没有词义的把握，阅读能力提高难度很大。另一个方面，从考试角度来讲，阅读理解的提高这里面有做题的方法问题。方法不是一句两句能说清楚，总的而言在方法的时候给大家强调三句话，做题过程当中一定要仔细推敲相关的原文；第二一定要仔细推敲问题是怎么问的，另一个设置的这个问题他是从文章的哪个角度去问考生，是从文章的表层含义问考生，还是从文章的隐藏含义角度去问考生，还是从文章写作意图问考生还是从文章作者的看法角度去提问考生，要求对题目进行推敲。第三让考生一定耐心仔细推敲选项，因为考研题选项上非常考究的，在考研选项仔细推敲，有两个选项好排除，剩下两个选项仔细看用途上，和表达含义上细微的差异，把其中一个排除。要仔细推敲原文，仔细推敲问题，仔细推敲方法。阅读理解提高两个方面，一个是基础上，一个是词汇，第二解题过程当中一定要注意三个推敲的环节。

提问：最后阶段还有必要集中背单词？

[周老师]：专门背单词不是很可取的方式，这个问题跟同学们这么解释，如果今年一年当中一直在系统的有计划的在背单词，最后这段时间继续按照你的计划背下去，如果以前你并没有很认真的很系统的去记单词的话，现在就没有必要专门背单词了。我建议考生干脆最后一段时间利用做题，利用研究文章，把相关文章当中出现的词汇去把握，用这个办法去理解词汇方面的问题。这也是比较可取的方法。

提问：我做阅读理解水平不稳定，有时全对，有时错很多，发挥不稳定。怎么办?

[周老师]：第一我感觉这是正常现象，很难有考生说做好几套题全对，分数差很多原因是很复杂的，一方面考生在基础上不是很扎实，没有很扎实的基础，在做题的时候出现很大的波动，这是一个原因。第二个原因就是我们考生在做题的时候可能方法上把握不是很到位，有时注意看选项就做对了，对选项漫不经心看就做错了。方法上还不是很完善。第三个不可否认的是有可能跟考生做的题目本身难度也有关系。几套不同的试卷很难说这几套试卷的难度全部一致的，本身具有难度的变化，所以造成最终的结果与这几方面有关，这三个方面会使考生做题的分数有波动，这是很正常的。考生真想了解自己目前的水平尤其阅读理解到底是什么水平，我想做过两套三套或者四套真题当中的阅读理解，平均一下，可能知道自己的水平是什么样的。

提问：有考生说，分析做错的阅读题感觉提高不大，这怎么办呢？

[周老师]：我感觉还是方式方法上不到位，我刚才讲过做阅读理解进行推敲，假定阅读理解做完以后，怎么分析做过的题目，首先看这道题当中更多的原因是什么，是推敲原文不够，还是推敲问题不够，还是推敲选项不够，把错的题当中主要原因在哪个环节，把主要原因挖下来，这样可以提醒自己下一步做题，比如说是对原文推敲不够，以后解题一定把原文解透，如果对题目和选项两者关系理解不够，以后解题一定对题目的提问方式一定要推敲好。从这三个角度，三个推敲方面去研究自己做错的题目，慢慢来体会，不是笼统看自己对多少，错多少，是无济于事的。

提问：作文应该怎样提高，我现在感觉自己拿到题目后，不知道从哪里下手。

[周老师]：这个问题我想从两个方面回答。第一说明我们这部分考生前期阶段或者目前阶段还没有能够去定期的去操练一些作文，建议考生尤其考前有个计划，三天或者四天一定要认认真真写一篇作文题，只要定期三天写一篇，三天写一篇，写多了，考场当中拿到任何一个作文题马上有话说了。第二个原因之所以写作文没有话说，是因为考生头脑当中对考研作文大概的思路，大概的模式头脑当中没有可以参考的东西，所以在课堂建议考生，比如写作B卷部分有规律性的，一个最基本性的东西比如图画作文，第一小节要求你描述图画，第二小节就是围绕这个图画当中现象产生的原因和后果进行因果分析。第三小节一般要考生针对图画所揭示的问题提出解决问题的建议，第一小节描述图画，第二小节因果分析，第三小节提出建议。如果你对这个文章的惯常写作思路有一个模式，拿到作文没有说了，如果拿到任何一个图表都有话说了，第一小节先描述，第二小节说什么原因，什么后果，第三小节提建议，有相对的模式，考试当中尤其写作文怎么没有话说。解决这个问题两个方面，第一要定期操练，第二头脑当中要有作文的模式。

我个人一般不主张大家背范文，我主张大家拿到好的范文之后写一写，把好的句法结构，用好的词圈圈点点研究研究，把同样的作文内容也写一遍，写的时候看看，人家范文当中分析的词和句法结构能写出多少，词句的规范化操练是最重要的，考生一味的背范文，我一直认为自欺欺人，总认为自己背了20篇范文，这是没有用的，人家的好的句法结构没有细细的研究，怎么能写出规范的句法结构。我建议大家宁可细细分析范文当中的词句，然后模仿。

提问：还有人问小作文应该怎么准备，还有考生请您估计一下今年小作文会考什么类型。

[周老师]：如果有大作文的基础，小作文并不可怕，没有过多的预测，因为考生参考的样题跟模拟题现在已经很清楚了，小作文这部分命题者肯定会给你非常具体的提纲，两个提纲，三个提纲，四个提纲，我们考生只需要耐心按照这四个提纲展开内容就行了，根本不用预测。按照提纲去做就够了。如果非要求这里面可能会考的内容的话，一般来说要求考生从两个方面做准备，一个首先是书信体的文章，第二考生比较强调告示类的，比如在墙上贴个通知，在墙上贴个海报这类的东西，考试中的模拟题这两种，小作文体现比较多，书信和告示，请大家更多从这两方面去背诵，准备比较好。

提问：翻译题有没有什么技巧？

[周老师]：翻译题的技巧一般来说有八个字，因为翻译题一个是句法问题，第二就是疑难词的表达问题，针对句子和词汇量的疑难问题一般说八个字就是句要分移，因为考研长句子翻译成中文，长句子用中文表达清楚，第一切分成小句子，第二把英文句子切分成前后挪动，灵活挪动，按照中文表达的语序去表达，所以句法上大家经常做的工作切分和移动。第二个方面是词，词要活译。举个简单的比方，大家在做翻译的时候发现一些词汇，你背过的或者以前没有背过的，叫你翻译翻译不出来，你应该利用上下文推敲这个词大概是什么意思，或者利用你的词汇知识，去猜这个词汇大概是什么意思，这个意思大概通顺就行了，不要过于非常拘泥准确义，考研翻译词的表达而言，只要这句话翻译工整就行了，不要把一个疑难词一定翻译非常到位，非常准确，做不到，也没有必要。大纲说了只要通顺就行了。假如这个词你实在翻译不出来，而且这个词在原句当中也不是核心词汇，不用表达主要意思，这个词可以不翻译，这是我讲的词要活译。如果讲翻译技巧从两个方面，一个是句法上的翻译技巧还有词上的翻译技巧，就是我讲的八个字句要分移，词要活译。考生在平时练习当中体会我这个意思。

提问：现在看真题主要应该从哪几个方面下手？

[周老师]：前面提到一点，对2005年考生而言，真题的价值更多在阅读理解这部分，阅读理解怎么研究它，我前面提到过了，你首先要把阅读理解部分按照时间的要求，60分钟、70分钟之内把它做完，在做的过程当中，一定要仔细体会我刚才讲的三个推敲，你在解题的时候，尤其对自己把握不大的题没法选选项，对原文看懂，第二看题目到底从哪个角度在问，因为不同角度提问设选项，一定看题目怎么问的。第三个四个选项往往有两个选项有难度的，在表达上，在叙述上到底有什么差异，去体会，从三个方面仔细的，耐心的研究，对真题的理解，对考生的解题很有意义，真题的价值主要体现在这方面。

提问：有人说2004年阅读真题跟以往的真题思路不一样，而且对部分的正确答案质疑，您怎么看？

[周老师]：我觉得是这个同学的自己感觉，实际上按照考试的规律来讲，没有太大的差距。无论是2002、2003、2004年，阅读理解全国考生平均分一直稳定在22到23分，也就是说2004年跟前面几年的阅读理解其实并没有根本的区别。如果真有区别，根据我自己的感觉体会到，2004年有13道题比较有难度，这13道题之所以考生没有把握住，其中有八道题是完全涉及到原文的准确理解。2004年这份卷子更多是对原文的理解。2003年的疑难题大概有十道题左右，更多的是涉及题目和选项的提问方式和选项用的提问方式，你在题目和选项当中不知道选哪个好，2004年是原文有些部分妨碍你的理解，妨碍你选择正确选项。考生分数统计结果是综合难度还是齐等的，差不多的。

提问：做阅读的时候单词认识，就是读不懂，这该怎么提高的？

[周老师]：看文章的时候单词如果看不懂就不要看它，句子如果看不懂就不要看它，因为我们大家参加考试主要目的是 拿分，原文当中肯定有好多地方不懂，好多词不太透，如果题目没有问到，要以解题为中心，建议大家在看阅读理解文章的时候，你的主要目的把原文主要意思搞懂就行了，把更多的时间花在解题这部分，跟题目相关的疑难的词句慢慢推敲，利用上下文推敲，如果后面题目根本没有问到这个，对疑难句根本不要管它。

提问：有考生问，您认为作文到底是用复杂句多点还是复杂句少点，有的老师说复杂句太多不会得高分。

[周老师]：一般作文复杂句用不用，主要长短句都有就行了，如果一个作文复杂句特别多，对多数考生而言可能都勉为其难，一篇合理的作文更多是短句跟长句兼有，说到句子的问题，经常叮嘱我们考生，在写的作文当中，要用常规的写法。要求你写150到200个词，这一篇作文当中有没有出现过介词结构，有没有出现分词结构，你假定作文当中有并列结构了，有组成结构了，有介词结构了，你也有分词结构了，只要作文当中出现其中讲的几种结构，有并列结构，有主从复合句，有介词结构，有分词结构，如果这几个结构作文当中已经出现过了，就随便写了，不用烦什么复杂句。作文中出现四种句型，其他都是简单句也不用差了，已经有四个复杂句了，哪怕剩下都是简单句都没有问题了。长句子短句子都应该有是比较合理的方式，作文当中出现我刚才提的几种结构，只要出现这几种结构，你的作文就不错了。

提问：现在有几个考生讨论一个句子的意思He is a man who is more brave than wise？

[周老师]：意思很简单，我们中国俗话叫勇气有余志气不足。

提问：有勇无谋行吗？

[周老师]：可以。胆子很大，智慧缺乏。

提问：有的老师建议把历年的翻译句子都背一下，您认为价值大吗？

[周老师]：这个绝对没有必要的，只要大家把过去这几年翻译的题句子做一遍，就像我前面提到的剩下一个月当中定期做一些模拟题，这些足够了。关键有一条，你翻译主作文之后，一定要你翻译出来的跟人家参考的翻译对比，第一看有没有什么地方翻译错了，看看人家在译文表达过程当中有没有什么地方值得你借鉴和学习。

提问：考试的时候是不是像四六级那样先收客观题的答题纸然后再写作文呢？

[周老师]：不是这样的，研究生六级考试总共是三个小时，所有的答题卡和试卷最后统一收的。不像大学四级、六级，先收客观题部分，最后30分钟专门写作文，再收作文的答题卡。考研英语是三个小时由每个考生自己决定怎么分配，先做哪个部分，三个小时之后统一收答题卡跟试卷。

提问：真题阅读的做法，您认为大概读一下文章，再针对具体的题目去文章里找，还是一定要全部看完呢？

[周老师]：我们建议你前面提到的方法，这种方法叫先快后慢，看文章先快，把文章大概意思看懂了不要过多纠缠文章里的意思，后面慢，解题的时候速度要放慢，解题的时候再回过头来看原文相关的考点，前面要快，后面要慢，按照这个速度去做比较科学，我们在课堂上一般也建议大家这么去做。

提问：有人请您估计一下今年的分数线？

[周老师]：不太好估计。我们估计两年，如果没记错，2003年英语单科分数线是41分，更多是理工科考生的分数线，2003年多了一点，2004年一下子上去了，分数线达到46分、47分。2003年的卷子难度大一点，2004年难度不是那么大，考生分考的比较多，去年的单科分数线就上来了。根据过去考试的情况，大概猜测，2005年这份卷子应该说有难度，从两个方面去考虑的，一个去年卷子稍微偏容易一点，我们考生也意识到了，我想他会把今年的英语难度加大一点，第二研究生考试要淘汰大部分考生，把难度加大，今年报名的考生特别多，网上达到170万，这么多考生去考试，把相当大一部分考生都淘汰掉，唯一办法就是加大难度，根据过去几年的考试波动情况和今年报名情况，大概预测2005年的卷子难度比去年大一点，这种情况概率高一点。

提问：请您推荐一下背小作文的书。

[周老师]：我没有注意到市面上有特别好的书，如果同学想买这个书，我建议大家到网上下载，包括恩波网站贴了不少小作文的参考范文，建议大家到网上下载下来，也就是20、30篇，专门买这本书没有必要，小作文的书比较小，网上多得是，到网上下载吧。

提问：请您讲一下阅读理解新题型有没有解题技巧？

[周老师]：首先一条也是考阅读理解，考基本功，包括词汇，句子的理解能力。题型的基本参考方法，第一一定要先知道这个文章的说法，不能很盲目的突然切入到每个题目当中去，知道文章主要说什么的时候，再去判断其中每个问题的时候，也就是先了解文章说什么。在选择每个空格的时候，一定要注意上下文，然后反翻推每个选项。要注意空格上下句，我们讲空格上下文太笼统，请考试尤其注意空格上下句，推敲应该是什么内容，因为中间这句话的内容肯定跟上下句相关的，如果再具体一下，注意上下句当中所使用的名词、代词还有连接词，这三个词汇，往往上下句当中相关的名词、代词就在暗示里在选哪个选项。应该利用空格的上下文，再具体点利用空格上下句，再具体点利用空格上下句的名词代词和连接词。假如说新题型不理解，解题方法先宏观了解说什么，一定要知道宏观性的东西跟解这道题目，第二讲的上下文，名词、代词、连接词。

提问：请您讲一下考场上答题时间的安排。

[周老师]：我们可以给大家提供一个安排，这个安排大家做一个基本的参考。首先阅读理解A卷部分，一般建议大家花60到70分钟。阅读理解B卷部分放20分钟到30分钟之间，再下来是阅读理解B卷就是大家熟悉的翻译题部分，这个时间一定控制在20分钟之内，就意味着阅读理解三个分项合在一起大概在110分钟左右。第二大块就是解题的A节B节，A节在10分钟到15分钟，B节在35分钟应该完成。也就是解题部分35分钟左右。最后是完形填空，包括填答题卡时间在一起20分钟，110加50，加20，就是180分，建议考生按照这个时间分配去解题。

提问：按照题目原先的顺序还是按照您说的顺序做题。

[周老师]：我建议大家完形填空不要先做，你前面做的话，对考生打击太大。而且分数特别的低我建议在后面去做，一定先做阅读理解部分，尤其是A节，分配的分数额最高，最重要，第二阅读理解A节动脑筋思考程度最高，分数额最高，需要动脑的程度最高，当然放在一开始做题，这样先做阅读理解，然后做选择，最后做完形填空，越往后做越轻松，越往后做头脑越不好使，按照这个顺序做就比较好了。

提问：在翻译当中采用自己义译方法可以吗，把原来句子结果完全改变。

[周老师]：完全可以。翻译题有两种表达方式，一种叫直译，还有义译。刚才你提到按照英文的基本顺序把它慢慢的基本对应表达成中文，大概中文也能通顺，叫直译，如果这句话大概意思能看懂了，把这句话重新组合一下去表达这叫义译，完全可以。阅卷者看你这句话表达的对不对，是不是把分都给你，主要看这句话主要意思有没有全部说出来，全部说出来给你分，这是我刚才说的义译和直译都是可以的。

提问：有考生说还有一个月了，感觉什么都重要，没头绪，请老师帮他定一个复习计划。

[周老师]：这个很简单，首先每位考生要盘算最后的40天不到的时间，有哪几门课要准备，英语、政治、数学，三门公共课，还有专业课，我一般建议大家你要把这几门课分别使用哪些材料要定下来，最后40天英语准备用哪几本材料，政治用哪几本，数学、专业用哪几本，把这些材料排开了，然后下面这些材料每天花多少时间，假定英语每天花三个小时，这是一个大的前提限定下，定好计划，就按照这个计划执行，不要受外界的影响。第二个就英语而言，英语复习同样需要大家制定计划。三天一套英语题，我们大家还可以去做八套或者十套题，在八套题或者十套题既包括模拟题也包括历年的真题，三天四天做一套题，中间两天三天做什么，中间两天三天去消化，去研究做过这套试卷，阅读理解你读懂了吗，后面的翻译题是不是都做好了，作文人家写的是不是比你好，为什么好，好在什么地方，都要体会。中间的两三天，研究阅读理解，阅读翻译，把它消化掉，然后再做模拟题，有规律的做。这就是我给大家制定的计划。

提问：书信的写作格式是否真的每段都可以齐头写，包括最后的署名。

[周老师]：书信跟告示，同学问书信的方式，书信有两种表达格式，第一种是传统的方式，比如写亲爱的爸爸妈妈，下面右边是日期，移到左边写日期。第二种齐头式，就是刚才提到顶格式或者叫齐头式，是现在用的比较多的书信形式，根据电脑输入方式有关，一种比较简便的方法建议考生用这种顶格式，有些同学习惯用以前的传统方式也可以，这两种方法都是可以的。

提问：时间很紧，同时报了六级，怎么复习呢？

[周老师]：看哪个重要，如果又想考研，又想考六级，你看哪个重要。我一般建议大家这样，用考研带动六级，什么叫带动六级，以考研复习为主，不是不管六级，以考研复习为主的前提下，只需要把最近三年四年六级真题复习一下就行了。有主次之分，六级就把近三年的真题体会一下就够了，主要以考研带动六级，这两者综合一下。

提问：应用文，我们的字数只要一百字左右就可以吗，多了扣不扣分？

[周老师]：今年考试考两种作文，第一建议大家没有必要写太多了，以前写一篇作文建议大家争取超过200字，这样为了给阅卷老师很好的印象，今年要求两篇作文，短的作文100字，长的作文差不多200字，这样情况下，短的作文就写100字不要多，长的作文就把字数控制在150到200字就够了，你多写一点，比如小作文规定写100字，你写120到130，或许会给好的印象，别忘了，你写多了，你的问题也就多了。一定要高质量写100个字，争取把这100个字写好看一点，你150字的话问题多了，这就不可取了。就按照考试的要求，字数就在100字就行了。

提问：考场上做翻译除了代词在上下文找出所指外，可否不看前后文。

[周老师]：主要是发现句子当中的障碍，代词我们建议大家把它的内容看出来，翻译的时候好表达，其他的词要不要看，关键这个词能不能搞懂，搞不懂的话利用上下文去推敲。前面我也提到一句话，如果这句话单词搞不太清楚，看看上下文还是搞不太清楚，这句话只要不是核心意思，把它概括过去就算了，因为时间非常宝贵，在一个单词上花的时间长，花的5分钟、10分钟，最终结果还是翻译不出来，浪费了10分钟。

提问：翻译的时候出现的英文名字或者是专门名词，可不可以英文照写呢？

[周老师]：可以，但是我们一般建议大家更好把你看到的专业名词，人名、地名用汉语拼写的格式把它表达出来，有的同学说汉语拼写不好，表达不是很到位，那没关系，绝对不会扣你分数，如果我实在没翻译，直接抄上去，也没关系。命题者在涉及词的时候，假如人名和地名是大家非常陌生的，会换一个大家比较熟悉的词。比如有些句子，第一可以直接抄，最好用汉语拼写的方式表达最好。

提问：我觉得英语真题的阅读很多都是考细节的，怎么样阅读文章才能抓住这些细节呢？

[周老师]：就是背的，前面时间讲题还说过这个题，考研真题一篇文章不能出五道题，五道题当中常规而言至少有四题都是涉及到文章的局部信息，就是刚才你提到的细节题，五道题有四道题局部内容，很简单按照细节找，第一道题答案肯定在文章第一段，第二道题答案肯定在文章第二段，第三道题答案肯定在文章第三段。这几年都是这样，都是挨个下来的，题目的细节在哪找，挨个细节找，其实不是大的障碍，关键是你能不能把原文最后看懂，这是最关键的。

提问：讲一下您的三位一体的辅导方法。

[周老师]：那是宏观性，那对考试没有多大的帮助，我们主要是这个意思。所谓三位一体就是指把方法的讲解跟课堂上的演示以及课后相关的操练融合在一个整体，就叫三位一体，作为教师教学的基本思路，就是把方法的讲解、课堂上的操练和课后的相关练习融合在一起，这样做的目的是影响大家求得最大的学习效果。这是教学的基本思路，对考生考试没有多大的意义。

提问：书信也要写日期吗，不就是一个称为加一个署名就可以了吗？

[周老师]：书信不用写日期，按照考试中心所提的规范写法从上往下分四个部分写，第一部分叫称呼语，亲爱的爸爸妈妈，第一部分。第二部分就是你书信的正文部分。第三部分就是客套语，就是我们讲的yours，第四是末尾署名，按照大纲规定只可署李明，不能签自己的真名，这样防止阅卷当中有作弊的嫌疑，规定统统用李名，这样很清楚，根本不需要你写日期的。

提问：现在时间很紧张了，看英语的时候会想到其他的课，怎么调整呢？

[周老师]：你每天假定有三个钟头看英语，这三个小时就是看英语，因为你每天有时间分配给其他东西了，你三个小时做英语，没有必要想政治，因为你今天一天当中有三个小时分配到政治上去，这里面主要原因没有计划好，考生在考前尤其紧张，惊慌失措，解决这个问题的办法是宏观的计划，然后有一个微观的计划，然后坚持不懈做下去。

提问：在活动的最后请您再嘱咐大家几句吧。

[周老师]：第一，考生复习一年下来非常不容易，因为跟考生一起走过来，知道大家一年流了不少汗水，花费了很多的时间，请大家考试的时候一定要耐心和细心，千万不能功亏一篑，因为我们指导了好多年考研辅导，考生在考场当中不够耐心，不够细心，请每位考生进了考场之后，一定要小心、耐心、细心。第二句话，预祝大家考试获得圆满的成功。

提问：今天的咨询活动结束了,请广大考生继续关注明日的咨询活动,明天是恩波数学辅导名师余术来为大家解答疑问,请大家及时关注,谢谢大家的参与

[主持人]：谢谢周老师的细心讲解,谢谢各位网友的参与.

[主持人]：请大家及时关注名师咨询辅导专区http://www.cer.net/html/msfdzt/zhuanti.htm

[主持人]：明日19:00数学辅导名师余术在线辅导