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2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学真题

http://kaoyan.eol.cn  中国教育在线考研频道    2010-01-10    

附录:2010年考研教育学专业基础综合试题参考答案

2010年全国硕士研究生入学统一考试

教育学专业基础综合试题

一、单项选择题:第1~45小题,每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。

1.根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是

A.描述教育现象,揭示教育规律

B.揭示教育规律,确立教育理想

C.揭示教育规律,规范教育行为

D.研究教育实践,解决实际问题

2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于

A.神话起源说    B.生物起源说

C.心理起源说    D.劳动起源说

3.根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括

A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育

B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育

D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

4.历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是

A.成熟论            B.性善论

C.人本主义心理学    D.行为主义心理学

5.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张

A.教育准备生活说    B.教育适应生活说

C.教育超越生活说    D.教育改造生活说

6.为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》,下放教育管理权,其中高等教育实行三级办学体制,这三级是指

A.中央、省(自治区、直辖市)、市县

B.中央、中心城市、市县

C.中央、省(自治区、直辖市)、中心城市

D.省(自治区、直辖市)、中心城市、市县

7.2008年,我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点,我国高等教育处于

A.精英化阶段    B.大众化阶段

C.普及化阶段    D.全民化阶段

8.主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是

A.目标评价模式    B.目的游离评价模式

C.外观评价模式    D.CIPP评价模式

9.教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于

A.发现教学模式    B.掌握学习模式

C.范例教学模式    D.非指导性教学模式

10.为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为

A.教学策略    B.教学模式

C.教学目标    D.教学设计

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