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冲刺阶段 考研英语阅读是否可以更上一层楼

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  阅读部分作为考研英语的重头戏,向来都是被放在复习的首要位置的。在进入冲刺备考复习阶段后,许多同学会在阅读这方面依然有一些迷茫。下面就给大家介绍一下冲刺阶段英语阅读如何在稳步的基础之上,再上一个Level?

  进入11月份,许多同学都会陷入这样的怪圈:"我5500单词已经背了三遍了,长难句的分析技能我也掌握地差不多了,而且我翻译题真的做的还可以,可是为什么我的阅读还是很难得到高分?"如果不了解考研的出题思路,在面对选项时,大家依然很难做出正确的选择。"一艘大海中没有目标的航船,来自任何一个方向的风都是逆风。"所以,从这个角度来说,我们需要了解考研阅读的出题思路,更要了解考研阅读的文章构架。在这里需要注意:

  所有的阅读都分为三个部分:原文,题干和选项。原文是解题的依据,题干是解题的路标,选项是解题的关键。大部分的同学和老师都很重视原文的剖析和选项间的比对,但却忽略了题干的指明灯作用。我们要知道题干在很多时候却是我们定位和筛选正确答案的杀手锏。做题时,切记:点对点对应。

  看例子:

  And this process need not be left to the unconscious. Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams. As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream. Visualize how you would like it to end instead; the next time it occurs, try to wake up just enough to control its course. With much practice people can learn to, literally, do it in their sleep.

  34. Cartwright seems to suggest that ________.

  A)waking up in time is essential to the ridding of bad dreams

  B)visualizing bad dreams helps bring them under control

  C)dreams should be left to their natural progression

  D)dreaming may not entirely belong to the unconscious

  这是一篇写如何控制梦的文章,从题材上讲是科普类的文章,但是整个文章都在讲述一个核心的观点。如果能从观点议论的角度出发,这篇文章中的很多难题都能迎刃而解。

  首先看一下题干:卡特莱特似乎在暗示________.问题是在问文中人物的观点,因此这个题干直接就把我们带到了段落的第二句:Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams.(卡特莱特认为人们可以练习有意识地控制噩梦的重演)believe就是题干中suggest的同意表述。如果我们牢记观点对应观点的法则,这个题很容易选出D选项---梦可能并不完全的是无意识的。而如果仔细阅读后面的内容你会发现其他选项有极强的迷惑性。

  A) waking up in time is essential to the ridding of bad dreams.

  及时的醒来对于摆脱噩梦非常重要。

  文中有谈到 try to wake up just enough to control its course,但只是说到这个事实,Cartwright没有对这个事实的性质做出评价,所以essential是错误点。

  B) visualizing bad dreams helps bring them under control

  想象噩梦有助于我们控制它们。

  文中谈到的是Visualize how you would like it to end instead;想象一下噩梦是怎么结束的,而不是想象噩梦本身。所以bad dream成为错误点。

  C) dreams should be left to their natural progression

  应该让梦自然推进。

  这个选项干扰性不强,可以直接排除。

  而A,B两个选项却是让人在短时间内很难排除,但如果我们紧扣题干,相信路标,先做正确的事,那么我们就能避过考试出题人的干扰陷阱,直击正确选项D。

  最后再次强调:紧扣题干,找准路标,问观点就找观点,点对点对应。

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