中国教育在线
经管类专硕：论证逻辑知识框架
论证逻辑的题型：假设型、支持型、削弱型、评价型、解释型、语义型等。下面为大家分析考研逻辑中，论证逻辑的知识框架，以便大家更好的备考复习。
管理类联考和经济类联考的逻辑试题，总的来说分为形式逻辑和论证逻辑两类。对各种信息的理解、分析和提炼的能力，特别是重点测试考生识别、比较、支持、反驳以及进行各种推理或论证的能力。下面是论证逻辑的知识框架。
| 论证逻辑 | 1知识储备 | 1.1快速抓住题干 | 结论 | |
| 论据 | ||||
| 论证方式 | ||||
| 1.2分析题干论证类型 | 原因-结果型 | |||
| 问题-方法型 | ||||
| 数据、现象-解释型 | ||||
| 2假设题型 | 2.1假设的定义 | 推出题干结论的必要条件 | ||
| 推出题干结论的隐含条件 | ||||
| 推出题干结论的非重复性条件 | ||||
| 2.2假设的解题方法 | 加非验证法 | 具体方法及适用的优先情况 | ||
| 直接搭桥法 | ||||
| 因果关系法 | 因果不导致 | |||
| 没有他因 | ||||
| 无因便无果 | ||||
| 差比关系法 | 关键：保证无他差 | |||
| 方法可行 | 方法找得到 | |||
| 方法有效果 | ||||
| 方法无恶果 | ||||
| 3支持题型 | 3.1支持的定义 | 对题干支持的任意一种条件 | ||
| 支持、假设的关系 | ||||
| 3.2假设的解题方法 | 支持题干前提 | 特例、再次加强、明确态度 | ||
| 支持题干结论 | 特例、再次加强、明确态度 | |||
| 支持题干前提和结论间的关系 | “假设”题型的所有方法 | |||
| 4削弱题型 | 4.1削弱的定义 | 对题干削弱的任意一种条件 | ||
| 假设、支持、削弱的关系 | ||||
| 4.2削弱的解题方法 | 削弱题干前提 | |||
| 削弱题干结论 | ||||
| 削弱题干前提和结论间的关系 | 矛盾命题法 | |||
| 逆用搭桥法 | ||||
| 逆用因果关系法 | ||||
| 逆用差比关系法 | ||||
| 逆用方法可行 | ||||
| 间接因果法 | ||||
| 5评价题型 | 5.1评价题型A | 寻找一个对推理过程起到正反两方面作用的隐含假设的选项 | ||
| 5.2评价题型B | 寻找一个恰当评价题干论证过程的逻辑缺陷或论证方式的选项 | |||
| 6解释题型 | 6.1解释的定义 | 寻找能够解释题干矛盾的选项 | ||
| 6.2解释的解题方法 | 话题一致或至少相关 | |||
| 看清话题范围，寻找矛盾所在，不胡乱发挥 | ||||
| 7语义及其他 | 7.1定义 | |||
| 7.2解题方法 | 代入法 | |||
| 列表法 | ||||
| 排序法 | ||||
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
选学校搜学校
查学校
选专业搜专业
开设院校
实用工具
院校排行榜
高校排行
专业排行
