黑龙江省推进实施的医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训“双轨合一”的培养模式，有效地培养和储备了医学专业优秀人才，较之前的单轨培养模式具有很大的优越性。在省政协十一届五次会议上，省政协委员、哈尔滨市医大一院原党委书记李为民建议，应加强“医学临床专业学位研究生科研能力培训。

　　李为民认为，在双轨合一的培训中还存在几个问题，如依照相关规定要求，研究生进行为期33个月的临床轮转，现行细则要求存在个别专业研究生在本学科轮转时间不足问题，研究生在导师身边学习时间不足，一定程度上掣肘着专业学位研究生科研能力的培养。在“双轨合一”的培养模式现有培养计划中，研究生没有完整的时间去做科研，只能利用轮转间隙时间去进行一些较为简单的实验操作及收集、整理病例资料，导致研究生期间学业负担加重，学生的科研能力得不到系统的强化，不利于学生科研思维的培养和操作技能的规范化。同时，学生的培养时间相对被压缩，而临床技能、科研技能的培养又占据了大部分课时，人文教育常常被忽视，学生只能在临床实践的过程当中汲取教训、积累经验。

　　李为民建议，适当调整专业学位研究生住培轮转细则，增加研究生在导师所在学科专业的轮转时间，保证专业学位研究生在培养期间内，更加有效地完成培养方案所要求的各项能力培养，提高专业学位研究生的综合素质与业务能力。建立、健全科研能力培养机制，通过设立专项基金、定期开设科研讲座、搭建科研成果交流平台和建立激励机制等方式健全研究生科研能力培养机制。多策并举，加大对专业学位研究生科研能力的培养。研究生培养单位应在有限的时间内重视研究生科研方面的理论学习，系统性地培养学生的科研思维;同时训练研究生的实验操作能力，提高研究生的科研效率与论文质量。定期举行人文教育讲座，提高学生的人文素养。