中国教育在线 中国教育网 加入收藏 设为首页

2008年研究生入学考试心理学专业基础综合试题

http://kaoyan.eol.cn  中国教育在线考研频道    2009-11-19    

2008年全国硕士研究生入学统一考试

心理学专业基础综合试题

一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是( )

A.构造主义 B.机能主义 C.人本主义 D.行为主义

2.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和( )

A.生理学 B.社会学 C.人类学 D.物理学

3.通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是( )

A.布洛卡(P.Broca) B.拉什利(K.S.Lashley)

C.斯佩里(R.Sperry) D.威尔尼克(C.Wernicke)

4.颜色视觉的三个基本属性是( )

A.色调、波长、照度 B.色调、明度、照度

C.波长、明度、饱和度 D.色调、明度、饱和度

5.视觉感受野位于( )

A.外侧膝状体 B.额叶 C.视网膜 D.视觉皮层

6.频率理论在解释听觉现象时,使用的声音频率范围是( )

A.500HZ以下 B.1000~5000HZ

C.5000~10000Hz D.10000Hz以上

7.观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队,这体现了知觉组织的( )

A.对称性原则 B.邻近性原则 C.连续性原则 D.相似性原则

8.小张去车站接一位陌生客人,他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是( )

A.“全或无”加工 B.颉颃加工

C.自上而下的加工 D.自下而上的加工

9.检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )

A.双耳分析 B.语义启动 C.双任务操作 D.视觉搜索

10.随年龄增长,个体的快速眼动睡眠量( )

A.越来越多 B.越来越少

C.呈U型变化 D.呈倒U型变化

11.长时记忆最主要的编码方式是( )

A.视觉编码 B.听觉编码 C.语义编码 D.形象编码

12.在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时,最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为( )

A.首因效应 B.启动效应 C.词优效应 D.近因效应

13.谢帕德(R.N.Shepard)和库柏(L.A.Cooper)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有( )

A.概括性 B.可变通性 C.可操作性 D.稳定性

14.“音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有( )

A.归属与爱的需要 B.尊重的需要

C.自我实现的需要 D.安全的需要

15.“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是( )

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

备战2018年考研 你需要做这些!
考研全程规划 专业院校精准定位 考研复习计划 考研选校

推荐阅读

考研工具箱考生须知的时间轴 考研备考月历 考研之旅全程定制 考研百科"助跑"
考研招生简章 推荐免试申请攻略 专科考研宝典 专业硕士报考指南跨专业考研指南
考研专业目录 13大学科门类解读 热门专业解析 学硕专业 专硕专业 最受理科生青睐
考研选校:院校库 211 985 34所自划线 研究生院名单 教育部直属高校 考研完美理由

掌上考研

考拉必过 移动学习APP

研究生留学qq群:437946603

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

  
  
  
国家线:  自划线:
  招生专业:   所在院校:

 各地热招:      更多>>

记录教育点滴  查往期图解>>图研考研

推荐阅读

专业人气榜

  排名 专业名称       人气   开设院校

高校人气榜

  排名 学校名称      人气   相关推荐
eol.cn简介 | 联系方式 | 网站声明 | 招聘信息 | 京ICP证140769号 | 京ICP备12045350号 | 京网文[2014]2106-306号 | 京公网安备 11010802020236号
版权所有 赛尔互联(北京)教育科技有限公司 CERNET Corporation
Mail to: webmaster@cernet.com