近年来，学校不断优化学位点布局，加强导师队伍建设，深化研究生教育教学改革，推进课程和实践基地建设、完善学位论文质量保障体系，注重创新能力，分类培养，培养质量逐步提高。

近年来，学校先后资助研究生教改项目148项、获批省级教改项目31项，荣获省级教学成果奖10项。立项校级研究生精品课程项目66项、案例库项目106项、双语课程建设项目24项，获批省级优质课程15门次、精品案例项目15项，全国工程硕士专业学位研究生教育在线25门次；获河南省优秀博士学位论文16篇，河南省优秀硕士学位论文99篇，并评选校级优秀博士学位论文56篇、校级优秀硕士学位论文648篇，中国煤炭学会煤炭青年科技奖优秀博士学位论文提名奖3篇，工程教指委第三届“做出突出贡献的工程硕士学位获得者”1人，“全国工程硕士实习实践优秀成果获得者”荣誉称号5名；同时，以校企科技合作项目为纽带，推动培养学院和行业产业之间的人才培养，截止2022年10月，拥有全国工程专业研究生联合培养示范基地1个，省级研究生教育创新培养基地8个；荣获全国工程硕士研究生教育特色工程领域1个、获批河南省专业学位研究生教育综合改革试点1个、河南省特色品牌硕士专业学位授权点2个，获批第三批全国党建工作样板支部培育创建单位1个，入选“中国研究生”研究生教育这十年专刊1个，学校获批“教育部研究生课程建设试点单位”“河南省研究生教育工作先进单位”，研究生院获评“研究生教育工作优秀团队”等荣誉称号。

学校建立起了一支数量充足、结构合理、造诣深厚的研究生导师队伍，目前共有博士生导师 187 人，硕士生导师共 1356 人，其中学术硕士生导师 1213 人，专业学位硕士生导师 1226 人。在导师队伍建设方面，制订了《河南理工大学研究生指导教师遴选与管理办法》《河南理工大学硕士研究生指导教师考核办法》和《河南理工大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》等文件，将立德树人成效作为考核要素前置条件，强化导师责任意识；开展研究生导师学术伦理和学术规范、研究生培养各环节、教学模式创新、课程体系建设等培训，持续提升导师队伍建设水平；建立学术学位与专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价体系；改革单一科研评聘导向，将导师培养质量与招生资格挂钩；利用河南省“双一流”创建工程的契机，加大引育国内有影响力的学科领军人才及中青年学术骨干力度，积极探索团队指导模式。通过建团队，强师资，抓内涵，筑根基，深度谋划学位点高质量内涵式发展。“工程爆破理论与技术”等4个研究生指导团队获评“河南省优秀研究生导师团队”。

我校研究生培养坚持育人为本，把立德树人成效作为检验研究生教育工作的根本标准；坚持需求导向，全面提升研究生教育服务国家和区域发展能力；坚持创新引领，不断提升研究生知识创新和实践创新能力；坚持质量导向，持续加强与完善学位授权审核工作。

近年来，我校积极探索全面提高人才自主培养质量的培养模式，着力造就拔尖创新人才。在研究生人才质量提升方面:

一是深化研究生考试招生改革，深入推进招生结构调整优化，不断完善多元化研究生招生选拔机制，优化生源结构，提高生源质量；

二是强化产教融合育人机制，推进培养学院与行业产业共同制定培养方案，共同设计教学案例，共同编写精品教材，共同讲授实践课程；

三是完善专业学位研究生双导师制，健全行业产业导师选聘制度，以校企科技合作项目为纽带，推动培养学院和行业产业之间的人才培养。

四是健全完善多维研究生教育质量评价体系，在评价理念、评价导向上充分体现研究生教育规律、发展特色和质量贡献。

五是加强研究生教育质量监测，强化学位论文抽检结果分析、反馈和使用。

六是促进研究生教育资源优化重组，建立健全以培养质量为主导的研究生教育资源配置机制。

学校持续加强学位点内涵建设，学位授权点涵盖了经、法、教、文、理、工、农、管、艺等9大学科门类，学位点布局结构更趋合理。建有4个省特色骨干学科群、22个省一级重点学科，2个学科入选河南省高校“双一流”创建工程。

今年学科建设重点是，高质量高标准创建一流学科。按照服务国家发展战略、区域和行业需求，抓住河南省“十四五”期间培育高等学校“双一流” 创建第二梯队的重大发展机遇，集中力量支持安全科学与工程、 测绘科学与技术创建一流学科（群），加大研究生招生资源投放，形成学科高峰，构建布局合理、目标明确、协同发展、互相促进的一流学科建设体系；以一流学科为牵引，带动特色优势明显的矿业工程、机械工程、材料科学与工程等 5~8个学科整体水平提升，形成学科高原；进一步加强基础理论研究，集中资源、攥紧拳头，推动科技资源向博士授权培育学科高效配置，产生裂变、聚变效果；围绕学科前沿和未来产业重点方向，培育新能源、人工智能、智能制造、储能技术等 3~5个重点领域新兴学科增长点；围绕建设现代服务业强省需求，以入选建设第一批河南省重点马克思主义学院为契机，在政策导向、经费保障、人才队伍等方面给予马克思主义理论学科更多支持，进一步做强人文社会科学授权学科；充分发挥管理科学与工程、应急管理和音乐艺术在国家治理体系与精神文明建设中的作用，重点发展传承弘扬黄河文化、太极文化等中原优秀传统文化，加快和相关产业深度融合发展；着力培育乡村振兴、绿色康养等服务领域的新兴学科方向，持续推动人文社会科学学科强特色、上水平、出成效。

学校以研究生成长成才为中心，不断深化研究生教育综合改革，加强研究生质量工程项目建设，以强化创新实践能力培养、提升综合素质为目标，进一步完善人才培养体系。

一是不断提升指导教师综合素质，鼓励跨学科、跨类别组建指导团队，积极支持导师参加国际学术交流、合作研究和访学，开拓导师国际化视野，着力打造一批以德立身、以德立学、以德施教的导师和团队；

二是深化产教融合专业学位研究生培养模式改革，强化产教融合育人机制；

三是提升研究生教育国际化办学水平，积极争取全球优质教育资源，扩大国际研究生招生规模，改善国际学生层次结构，丰富国际学生生源国别。

2023年硕士研究生招生录取工作已基本结束，目前已经通过省教育考试院录检，目前录取通知书的发放工作已基本完成。

在今年的招生过程中，我校以服务国家、地方和行业需求为导向，以促进质量提升为核心，持续调整优化招生计划类型结构，完善招生计划动态调整机制，逐步扩大基础学科、国家急需、特需学科及科研平台、师资力量强的学科的招生规模。

2023年，学校优化了硕士研究生初试科目和内容，在研招过程中，拟定科学、规范、严密的复试方案，强化复试考核过程管理，加强能力考查，注重综合评价，建立更加科学有效、公平公正的招生考核选拔体系。2023年我校招生计划为2175人，其中全日制学硕581余人，全日制专硕1374余人，非全日制专硕220人。

研究生阶段的专业和研究方向可能将决定研究生一生所从事的职业，所以，考生在报名时应全面分析，综合研判。首先，应选择自己喜欢的专业或者尽量选择本专业相关的专业，因为本科阶段打下的良好基础，将有助于研究生阶段的进一步学习。其次，考生在报名前要对自身进行客观评估，根据自己所学专业、学习成绩、未来职业规划等来选择招生单位。此外，建议考生报考前参考我校及其他高校往年复试及调剂管理办法，慎重选填第一志愿，部分专业一志愿不接收调剂。

对于今年被我校录取的考生，建议及早规划研究生阶段学习目标和计划，积极主动与意向导师沟通联系，了解相关导师的研究方向，提前熟悉相关研究内容，有条件的可及早进入课题研究，为研究生阶段的学习打下坚实基础。

最后，热烈欢迎广大优秀学子报考我校硕士研究生！