中国学位30年 中国学位30年 中国学位30年
中国学位30年 中国学位30年 中国学位30年

 

内容指导:中国学位与研究生教育信息网


《中华人民共和国学位条例》的颁布和实施,标志着新中国从此有了自己的学位。30年前,《学位条例》是在什么样的背景下制定的?经历了哪些改革和发展?决策者、执行者付出了哪些努力?中国的第一个学位是怎么来的?中国最早的导师又是如何评选出来的?从我国首批18位博士到每年授予数以百万计学士、数以十万计硕士和数以万计博士,亲历者又有怎样的记忆和感怀?


此专题将多角度、多形式地回顾和再现中国学位制度三十年来的发展历程,以此纪念《学位条例》颁布实施三十周年,从而实事求是地、立体地审视过去,以更客观和科学的态度贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,迎接新的未来。


  2011年是《中华人民共和国学位条例》颁布实施三十周年,中国学位制度的创立及30年的发展改变和影响了许多人的人生轨迹,每一个亲历者的心中都留下了难以忘怀的记忆。
  我国学位与研究生教育自1978年恢复以来已经历了30年的发展历程。30年来,学位制度从无到有,研究生培养能力从弱到强,研究生培养规模从小到大,极大地提高了我国学术科研水平,为我国经济社会发展各项事、业培养了大批优秀的高级专门人才,对我国社会进步和发展做出了历史性的贡献。

恢复初建期(1978-1985):
加强改进期(1986-1991):
调整改革期(1992-1998):
积极发展期(1999-至今):
我国研究生教育完成了恢复招生和研究生教育制度初步建立两项重要任务。77年10月12日,国务院批准了《关于高等学校招收研究生的意见》,要求师资和研究基础较好的高等学校积极招收研究生;78年年初,教育部发出《关于高等学校1978年研究生招生工作安排意见》,决定将1977、1978两年招收研究生工作合并进行,统称为1978级研究生。由此,中国研究生教育开始恢复。80年2月12日第五届人大常委会第十三次会议通过了《中华人民共和国学位条例》,81年5月20日国务院批准实施《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》。这两部法规性文件制定了三级学位的学术标准,标志着中国学位与研究生教育走上了制度化的道路。为保证研究生教育质量,国务院和教育部相继采取了一系列措施...[详细]
在前阶段研究生教育制度初步确立的基础上,1986年12月10日国家教委发出《关于改进和加强研究生工作的通知》,强调要按照“保证质量,稳步发展”的原则确定研究生教育发展的速度与规模,并对研究生教育的指导思想,研究生教育的层次、规格和学习年限,研究生招生考试办法、培养工作的改进,毕业研究生的分配工作以及加强领导和管理等问题做出了规定。1988年,国家教委、国家计委、财政部、人事部四部委又联合发出了研究生招生工作改革的意见,要求改革招生计划体制,贯彻按需招生的原则,并实行国家计划招生和委托培养招生两种基本形式。就招生规模而言,此一时期大体呈逐年下降趋势,如硕士生招生规模从1985年的4.4238万人下降到1991年的2.5430万人...[详细]
这个时期标志性的政策文本有两个,一是1992年国家教委研究生工作办公室、国务院学位委员会办公室发布的《研究生教育和学位工作“八五”计划和十年规划要点》,二是1993年国家教委、国务院学位委员会联合印发的《关于学位与研究生教育改革和发展的若干意见》。针对我国研究生教育存在的问题,国家教委于1995年又发布了《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》,进一步明确了研究生教育改革与发展的基本方针。在此阶段,研究生教育改革还涉及到其他具体层面的诸多问题,如修订调整了学科专业目录等。在研究生招生规模上,1992年至1998年,呈现出逐年递增趋势,具体为:3.34万人、4.21万人、5.09万人、5.11万人、2.94万人、6.37万人、7.25万人...[详细]
99年全国研究生培养工作会议上提出了研究生教育工作的基本方针,即“深化改革、积极发展;分类指导、按需建设;注重创新、提高质量”。2000年1月正式确认了这一方针,从而确立了我国研究生教育今后一段时期“积极发展”的战略。积极发展主要体现在规模、改革、质量三个方面。在规模上,1999年我国真正意义上的研究生扩招开始,“研究生招生规模从1999年的9.2万人,增加到2004年的32.6万人,年均增幅达28.8%”。在改革上,2003年研究生招生政策出现重大改革,教育部首次提出了复试差额比例,首次大范围扩大招生自主权,首次规定推荐、接受免试生由校级部门管理等等。2004年1月,教育部还正式设立“学位管理与研究生教育司”,履行教育部学位与研究生教育行政管理职责...[详细]

 
新中国首部教育法律《中华人民共和国学位条例》的实施,标志着新中国学位制度的正式建立。中国学位三十年来取得的成绩来之不易,积累的经验弥足珍贵,创造的精神财富影响深远。本章以大事记、会议成果、管理者论述以及主流媒体报道等为切入点,从不同侧面展现三十年来学位与研究生教育的发展历程。
 
◆揭秘:中国《学位条例》诞生始末

 

《学位条例》是新中国第一部教育法律,它的颁布和实施,标志新中国学位制度正式建立,标志着一个尊重科学、尊重知识、尊重人才新时代的开始。


中国人民共和国学位条例】【学位条例暂行实施办法】【审定学位授予单位的原则和方法】【2010-2020年我国学位与研究生教育的主要任务


·学位起源


·学位条例的立法宗旨和基本内容


·学位条例及其暂行实施办法的基本内容及特点


·中国建立学位制度的目的和意义


 

·两次建立学位制度的努力功亏一篑


·揭秘:我国学位条例出台始末


·“博士、硕士、学士”称呼的由来


·当时的教育部部长蒋南翔对学位条例有关问题说明


 

◆ 解码:“中国三级学位制度”

 

《学位条例》为我国学位体系的建立奠定了法律基础和制度保障,完善了高等教育体系。此后《学位条例实施办法》和《审定学位授予单位的原则和方法》等规章制度共同构成了具有中国特色的三级学位制度、学位授权审核制度和学位授予制度。


三级学位制度】【学位类型】【学科目录】【学位授权制度】【学位授予程序】【管理体制及管理机构


◆ 《学位条例》颁布实施三十年成果

 

· 学位十年:十年来,我国已建立了包括文、理、工、农、医及军事学各学科门类比较齐全的学科授予体系。截止1990年底,全国有权授予学士学位的高等学校有580所,有权授予硕士学位的单位有586个,其中高等学校421所,有权授予硕士学位的学科、专业点有7000多个,其中高等学校6000多个;有权授予博士学位的单位有248个,其中高等学校199所,有权授予博士学位的学科、专业点有2100多个,其中高等学校1700多个...【查看详细


· 学位二十年:二十年来,我国已建立了包括文、理、工、农、医及军事学各学科门类比较齐全的学科授予体系。截止1999年8月,全国有权授予学士学位的高等学校有665所(含军队院校81所);截止到2000年6月底,全国有权授予硕士学位的单位655个,其中高等学校420所,有权授予硕士学位二级学科、专业点有8361个,其中高等学校6971个;有权授予博士学位的单位有303个,其中高等学校216所,有权授予博士学位的二级学科、专业点有1769多个,其中高等学校1393个...【查看详细


· 学位三十年:三十年来,在党中央、国务院坚强领导和广大师生员工的努力下,我国已基本形成具有中国特色的学位制度,基本实现立足国内自主培养高层次人才的战略目标,学位与高等教育的国际影响力不断提高,学位管理体制和培养模式改革不断深入。建立起学科与类型相对齐全、结构与布局相对合理的学位授权与授予体系,形成中央政府主导,发挥省级统筹、充分调动学位授予单位积极性的三级管理体制;共授予各类博士33万人、硕士273万人和学士1827万人...【查看详细


· 钱三强:依靠我国自己的力量培养人才


· 学位与研究生教育对国家经济社会发展的贡献


· 学位与研究生教育的主要成就


· 朱开轩:在实践中发展在实践中完善 纪念我国学位条例实施十周年


· 赵沁平:继往开来续新篇 纪念中华人民共和国学位条例实施20周年


 

· 我国将逐步下大力度解决专硕不受欢迎问题


· 吴本厦:学位和研究生制度的主要成就


· 吴镇柔等:50年来取得的主要成绩及其主客观原因的分析


· 原清华校长张孝文访谈录《清华大学研究生教育研究》


· 谢桂华:改革开放以来我国学位与研究生教育的历史性跨越


 

 
截至2009年8月31日,我国共授予学士学位1827万人(不含军事学),硕士学位273万人,博士学位33万余人,基本实现了高层次人才培养立足国内的目标。

◆三十年数字

 

·我国共有343个博士学位授予单位,691个硕士学位授予单位,747个学士学位授予单位。


·我国共有“985院校”39所、 “211院校”112所。


·我国共设置4个博士专业学位,38个硕士专业学位,1个学士专业学位。


·截至09年11月,我国共有博士生导师1.4万,博士、硕士导师4.1万,硕士生导师18.5万人。


·近三年,全国每年平均授予博士学位约4.8万人,硕士学位约43万人,学士学位约263万人。


·截至2010年,我国共与37个国家签订学历学位互认协议。


·截至2008年,我国招收外国留学生7.1万人,其中授予学位7406人。


·我国共授予名誉博士学位241人。

 

 

◆ 三十年中的第一

 

· 第一届国务院学位委员会委员


· 第一届学科评议组成员


· 第一次博士、硕士学位授权审核


· 第一次博士学位论文答辩


· 首批博士和硕士学位授予大会


· 第一批22所试办研究生院


· 我国第一个论文博士


· 授予博士学位的首名外国留学生


· 首次评选有突出贡献的博士硕士学位获得者


· 国务院学位委员会第一次会议


· 学科评议组第一次会议


· 第一批全国优秀博士学位论文


· 新中国授予的第一个博士


· 第一次授予名誉博士学位


· 首次接收在职人员申请博士硕士学位


· 第一批国家重点学科


· 我国第一个专业学位


· 第一个地方学位委员会


 

2011年是《中华人民共和国学位条例》颁布实施三十周年,为此,国家相关部门近期将举办系列纪念活动。我们也将推出“中国学位三十年”宣传专题,纪念新中国学位制度建立三十周年。


“中国学位三十年”专题以“纪念学位条例颁布、回顾三十年历程、展望未来发展”为主要内容,用文字、图片、视频等多种形式回顾新中国学位制度建立的历史背景,展示新中国学位三十年的历史进程、重大事件和卓著成就。


为多角度展示新中国学位三十年的建设成就,重温和再现各个时期亲历者和见证者的感受和故事,现面向社会征集相关素材,包括向学位授予单位征集学位工作者回忆文章、优秀学位获得者风采等材料;同时,面向院校和社会征集1980年~2010年间反映攻读学位、学术研究、研究生入学备考、论文答辩、学位授予等内容的照片。


· “中国学位三十年”院校宣传征集启事    · “中国学位三十年——我的学位故事”照片征集启事


   

· 陈平原:北大首批文学博士


· 魏万磊:从问题学生到清华博士


· 新中国首批博士之一范洪义:我从博士教育中获得的收益


· 哈尔滨工业大学汪志健:读博随笔


· 五十而述天职——讲述首批博士的故事


· 中山大学博士生韦慧晓:八千里路云和月


· 华东师范大学研究生蔡莉莉等:青春,在两极闪光


· 俞玮奇南京大学研究生俞玮奇等:研究生的漫漫兼职路


· 河南师范大学研究生张立:中年读书更练达


· 华东理工大学教授:回顾我的研究生经历


· 谦和的微笑——访哈工大第二届“十佳英才”获奖者朱嘉琦


· 北京大学黄岩谊博士:行走在此间


· 华东师范大学研究生李慧洁:读研的日子


· 博士生支教太行山——记全国首位博士生支教队员陈苏


· 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海—记哈工大科研之星黄陆军


· 勇于拼搏不断创新——访亚太大学生机器人大赛冠军队


· 天行健,君子以自强不息!——记环境科学与工程专业博士生魏利


· 幸福在奋斗的沃土上萌芽——记哈工大第二届“十佳英才”帅永博士


· 科研中的花木兰——访十佳英才“科研之星”刘冉冉


· 哈尔滨工业大学谈宏莹:自制心灵鸡汤


· 哈尔滨工业大学朱畅:“博”览——众看读博


· 河南大学刘辰诞:人生体验——我的博士学位故事


· 追逐梦想,开启美丽人生——记十佳英才陈冠英


· 哈尔滨工业大学田雪松:博士大田鼠的快乐生活


· 哈尔滨工业大学朱海涛博士:志存高远,规划自我


· 哈尔滨工业大学高峰:他山之石,可以攻玉


· 哈尔滨工业大学航天学院研究生:读研省思录


· 北京大学国际关系学院教授袁明:志存高远


· 京大学特聘教授田刚:欲穷千里目 更上一层楼


· 中学高级教师王锋:我的学位故事(组图)


· 师从大师,熟读深思 ——文革后北大哲学系第一批硕士生


· 哈尔滨工业大学研究生叶振环:读研百味


· 华侨大学校长丘进:暨大读研偶拾


· 我的学位故事——从专科到博士的跨越


· 从被调剂志愿的学生到最受爱戴的老师


· 曲阜师范大学硕士研究生苏娜:寂寞幸福一路兼程


 
导语:回想新中国学位制度建立以来三十年的发展之路,那一幕一幕的画面,犹如一部耐人寻味的老电影。


无论是尚在校园中的莘莘学子,还是在社会中努力拼搏的中流砥柱,或是安享晚年的曾经的功臣,我们都同样从酸甜苦辣的求学路上走过,我们见证着中国学位与研究生教育一步一步的变迁。


在这里,让我们一起分享当年求学的酸甜苦辣的记忆和难以忘怀的故事,以缅怀那些曾经走过的岁月。


◆ 新中国第一批博士诞生记    记录新中国第一批博士18人的诞生历程,视频:CCTV《见证·亲历》栏目09年录制《首博诞生记》。【18博士简况表】【旧照欢聚

 
首博诞生记(一):人民大会堂首次走进“土”博士
首博诞生记(二):“土”博士诞生的曲折道路
首博诞生记(三):二十五载任重道远
 
 

◆ 十八博士今何在    【新中国首批博士27年后再聚首】【国务院学位办副主任郭新立与首批博士重聚座谈】【中国学位30年:18博士发言录

 
马中骐
王建磐
谢惠民
白志东
李尚志
范洪义
赵林城
洪家兴
李绍宽
 
马中骐 王建磐 谢惠民 白志东 李尚志 范洪义 赵林城 洪家兴 李绍宽
 
张荫南
童裕孙
冯玉琳
黄朝商
徐功巧
徐文耀
于秀源
单墫
苏淳
 
张荫南 童裕孙 冯玉琳 黄朝商 徐功巧 徐文耀 于秀源 单墫 苏淳
 

◆ 见证中国学位30年之:管理工作者

 

◆ 见证中国学位30年之:博士、硕士导师

 

·学位战线上的老兵-说老话-叙老事


·紧跟时代步伐,积极创建服务型学位与研究生教育管理体系


·我所经历的学位与研究生教育——纪念《学位条例》颁布实施30周年


·刘元芳:我看中国学位制度30年


·复旦大学研究生院培养办主任:我与研究生院一起成长


·上海交大研究生院常务副院长:我看中国学位三十年


·中科院研究生院副院长:中国科学院研究生教育的历史回顾


 

·杨芙清:培养领导型、创新型人才


·孟二冬:袁行霈眼中的青年学者


·袁隆平:我只是一名农业科技工作者


·杨玉良:桃李不言,下自成蹊


·左铁镛:授之以渔——左铁镛院士谈研究生素质教育与创新能力培养


·马祖光:当代知识分子的楷模—记中国科学院院士马祖光教授


·黄文虎:桃李满天下 科技报国心——记黄文虎院士


 

◆ 见证中国学位30年之:学位获得者风采

 

30年来,我国自主培养的博士、硕士和学士,已成为各行各业的领军人物和骨干力量,此版块刊登的学位获得者代表由相关学位授予单位推荐。

 

· 崔占峰:牛津大学第一位华人教授


· 王建宙:2006年全球最佳CEO


· 航天员集体:航天英雄


· 杨利伟:中国第一位进入太空的航天员


· 宋鱼水:人民满意的好法官


· 段永平:步步高董事长


· 张筑生:北大第一位博士


· 陈左宁:计算机科学专业的巾帼英雄


 

· 袁家军:中国航天人的杰出代表


· 郭广昌:从复旦走出的商界精英


· 崔恺:国家工程设计大师


· 席酉民:管理学大师


· 任南琪:碧水蓝天映丹心的水处理专家


· 杜国祯:新中国第一位自己培养的藏族理学博士


· 秦文贵:艰苦奋斗的石油“工人”


· 章晟曼: 世界银行史上最年轻的常务副行长


 

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谨以此专题纪念《中华人民共和国学位条例》颁布实施30周年。内容指导:中国学位与研究生教育信息网 专题编辑:何红卫 设计:章卿 制作:郭翠鸽

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