(1)充分重视考试大纲，逐条分析，潜心研究，全面复习。“大纲”实际上就是教育部为考生所划的复习范围，考生应参照大纲，全面复习，不留遗漏，这是复习的基本对策。通过复习比较系统地理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学的基本方法。    

　　(2)基本训练要反复进行。学习数学，要做一定数量的题。提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多样，一题多变，要训练抽象思维能力。对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到“熟能生巧”。基本功扎实的人，遇到难题办法也多。    

　　(3)注意突出复习重点，紧紧抓住考试热点。一般地说，大纲中要求理解的内容，要求掌握的方法就是考试的重点，而近几年的考试中重复出现的内容就是考试热点。事实证明，最新的考题与往年的考题非常雷同的占50分左右，这些考题大部分改变一种说法，但解题思路几乎一样。一是要注意年年被考到的内容，二是注意那些多年没考到而大纲要求的内容。    

　　(4)注意各章节之间的内在联系，注意综合性的典型考题的分析，来提高考生解决综合性问题的能力。数学有其自身的规律，其表现的一个重要特征是各知识点之间、各科目之间的联系非常密切，这种相互之间的联系给综合命题创造了条件。尽管考试千变万化，但是知识结构基本相同，题型相对固定。提炼题型的目的就是为了提高解题的针对性，形成思维定势，进而提高考生解题速度和准确性。

　　(5)加强考前强化训练，做几套模拟试卷必不可少。许多考生往往看得多，练得少。有些考生在考后抱怨题太多，做不完或做错。其原因就是平时缺少练笔的机会以及考前没有进行强化训练。所以建议考生在限定时间里系统做几套模拟题或样题，然后对照答案自己分析总结。

简介：赵达夫，北方交通大学理学院教授，长期从事考研教学与研究，现为中国人民大学出版社考研书主编，北京启航考试学校考研数学主讲。本篇文章可以参照2000年全国研究生入学考试数学试卷来阅读。