1-1 全国研究生招生概况

　　1977年10月，国务院批转教育部《关于高等学校招收研究生的意见》，研究生教育得以恢复。1978年，我国正式恢复研究生教育，并实行学位制度。据统计，当年全国报考研究生的人数达6.3万人，经过考试，录取10708人。

　　2011年的全国硕士研究生入学考试，全国有151.1万人报考，教育部计划招收49.5万硕士生。2012年，全国硕士研究生报名人数再创历史新高，达到165.6万，连续三年年增超10万人。经过30多年发展，我国硕士生招生规模已是1978年的近50倍，与1984年我国普通高等学校本专科招生规模相当，约为1977年全国普通本专科招生规模的2倍。

表1-1-1 1993-2011年全国研究生招生概况（单位/万人）

图1-1-1 1993-2011年全国硕士研究生招生及在校人数（单位/万人）

图1-1-2 1993-2011年全国博士研究生招生及在校人数（单位/万人）

图1-1-3 1994-2011年全国硕士研究生招生人数及报名人数增长率

　　如表1-1-1和图1-1-1、1-1-2、1-1-3所示，从2002年起，伴随高校扩招等新的高教发展战略，研究生教育也进入一个大扩招时期。1999年研究生招生计划一改以往10%左右的温和增长，跳升至27%，2000年更进一步，招生计划比1999年猛增40%，2001年仍继续保持了29%的增长比例，2002年—2004年间，连续保持了23%，33%，以及21%的较高速度。直到2005年，招生计划的快速增长势头才开始回落，进入10%左右的稳定增长阶段。

　　伴随录取人数的快速增长，考研报名人数也快速增长，2008年以前，保持了近20%左右的速度增长，录取比例从1996-2001年间的20%左右上升到30%左右。

　　2008年全国考研报名人数首次出现下滑。经济因素是导致考研人数下降的因素之一。从2008年开始，很多高校开始实行研究生收费改革，改革后的研究生教育收费制度不再区分公费和自费，而是采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生。 受全球金融风暴影响，大学生就业形势更为严峻，大量毕业生为了躲避就业压力选择考研，2009年后考研人数开始反弹， 2012年达到历史新高，但增长趋势逐渐放缓。

1-2 全国硕士研究生招生单位概况

图1-2-1各省市研究生招生单位数量（单位/所）

　　如图1-2-1所示，截止2011年9月，我国内地共有856所硕士研究生招生单位，主要分布在北京、陕西、上海、江苏、湖北、辽宁等省市，六省市所占比例达50%。2011年10月，国务院学位委员会批准新增52所学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作，其中包含5所民办高校，这是民办高校首次具有硕士研究生招生培养资格。

图1-2-2不同类型机构招生规模（单位/人）

　　如图1-2-2所示，普通高等院校研究生招生人数占总招生人数的97%以上，规模远超科研机构，普通高等院校是我国研究生培养的主体。

1-3 全国硕士研究生热门报考地区

表1-3-1 2006-2012年研究生报考人数位列前三省市（单位/万人）

　　如表1-3-1所示，近几年全国硕士研究生热门报考地区位列前三的省市一直是北京、江苏、上海，报考这三省市高校和科研机构的人数约占研招总报考人数的三分之一，其中报考北京高校和科研机构人数稳定在20万以上，为报考江苏和上海的人数之和。

图1-3-2 2011年全国硕士研究生报考人数位列前十省市（单位/万人）

图1-3-3全国硕士研究生招生单位数量位列前十省份（单位/所）

　　如图1-3-2和图1-3-3所示，硕士研究生报考数前十的省份中，北京、上海、江苏、湖北、辽宁等本省招生单位数量较多，报考数也相应较多。其中北京硕士研究生招生单位数占全国招生单位数的19.16%，报考人数占全国报考人数的17.45%，基本相当，均位居全国第一。陕西、四川、河南等省市招生单位虽较多，但由于地理位置欠佳等因素报考人数排名相对靠后。尤其是陕西省，作为我国教育大省，具备研究生招生资格的单位超过上海江苏等省市，高居第二位，但在考生热门报考地区上，仅居第七位，突出显示了考生在报考地域上的选择趋向。

1-4 全国硕士研究生报名生源大省

表1-4-1 2006-2011年全国硕士研究生生源位居前五省市（单位/万人）

　　如表1-4-1所示，近几年全国硕士研究生主要生源地区是山东、北京、河南、湖北、江苏等省份，五省市硕士研究生入学考试报名人数约占全国总报名人数的38%。

　　北京因为高校较多，大学在校生多的原因外，山东、河南一直是实际上的最大生源来源地。主要原因是山东、河南都是高考生源大省，考大学的难度较大，很多优秀考生因为招生名额限制，本科未能进入理想的大学。研究生考试是全国统一考试，给这些考生提供了进入理想大学的新机会。同时，这两个省份也是我国传统文化积淀最深厚的地区，老百姓对教育尤其重视，形成了浓厚的重视教育的文化。第三，一些地方院校为了提高学校知名度，对考上研究生的本校大学生提供直接的奖励措施，也是原因之一。如聊城大学、曲阜师范大学、烟台大学、等均设有考研奖励政策。

1-5 学位授予规模增长迅速，学位授予人数超过当年毕业生数

图1-5-1 1990-2009年中美博士学位授予人数对比（单位/人）

图1-5-2 1990-2009年中美硕士士学位授予人数对比（单位/人）

　　如图1-5-1和图1-5-2所示，1990-2009年二十年间，我国迅速由研究生教育小国跨入世界研究生教育大国行列，博士学位授予人数增长了23.4倍，硕士学位授予人数增长了13.6倍，达到美国二十一世纪初规模。

图1-5-3 2001-2009年博士学位授予人数及博士研究生毕业人数（单位/人）

图1-5-4 2001-2009年硕士研究生毕业人数及学位授予人数（单位/人）

　　如图1-5-3和图1-5-4所示，我国2001-2006年间，博士学位授予人数与博士研究生基本持平，自2007年起，博士学位授予人数则略超过博士研究生毕业人数，而硕士学位授予人数一直超过硕士研究生毕业人数。这与我国的研究生培养制度有关，但也侧面反应了研究生在培养制度上继续延续了本、专科教育的现象，在“宽进”的同时，未能实现“严出”，研究生教育的质量堪忧。