中国教育在线
中国教育在线
湖北:高职生有望读“专业学位研究生”


  职业教育发展一直以来是湖北教育的短板。昨日,省十二届人大常委会第十八次会议联组会议对职业教育法律法规实施情况开展了专题询问。12名省人大常委会委员和人大代表向省教育厅等10个部门负责人就我省职业教育重视程度不够、发展制度不够完善等问题开展询问。

  中职生有四种“深造”途径

  省人大常委会委员栾丽娜:职业教育的发展是我省教育的短板,我的问题是如何激活现有教育存量,统筹配置和优化教育资源,调动多方面积极性来促进职业教育发展?如何保证职业教育的增量,以改革创新的办法来放大投入的效益,加快职业教育发展?

  省人民政府副省长郭生练:我们制定了24条工作措施希望能在“十三五”期间把这个短板补上去。一是加强对市级政府的督办,市级政府一定要把普通 高中和中职统筹起来;二是9个市组建了职教集团,充分利用现有资源,提供更优质的职教资源,吸引更优秀的学生读职业教育;三是强调督查,我们把各个县升普 通高中和上中职的比例大体相当作为省政府考察地市政府教育落实的一个很重要指标,包括经费投入指标。

  省人大常委会委员江作苏:我最近收到随州一位青年职工的短信,名叫黄云龙,他说自己几年前就读于随州工业学校,现在在随州奇星汽车制造厂工作,很想知道是否还能进一步到学校学习。

  省教育厅厅长刘传铁:是可以的。主要有这样几个方式:一是中职生进入高职的有一个通道。通道大致有四种方式,第一种途径是“技能高考”,是湖北 在全国的首创,操作技能占70%,书面考试占30%;第二种途径是高职的单独招生;第三种途径是“3+2”,中职录取之后读三年,再到对口高职学两年,前 提是考察合格;第四种途径就是整个五年一贯制,由高职直接面向初中招生,在高职读五年,这四种途径大概每年占应届毕业生中职进入高职的35%。

  此外 ,我们还有职业教育和本科衔接起来的三种途径:第一种途径是参加“技能高考”,成绩特别好的直接进入本科学习,2015年招了2000人;第二种途径是专升本;第三种途径是学校通过录取一批高职生来攻读本科学位。我们正在研究推进“专业学位研究生”,主要是技能、应用能力的培养,应用型专业学位面向职业院校毕业生。  

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

选学校
搜学校
查学校
选专业
搜专业
开设院校
院校排行榜
高校排行
专业排行
相关新闻