中新网客户端北京8月30日消息，教育部职业教育与成人教育司司长王继平当日表示，一些职业院校，不从专业目录当中选取专业，搞一些奇葩的专业，要注意防止这种倾向，“专业的设置是一件非常严肃的事情，是有科学性的，不能够误人子弟。”

　　资料图：养殖户在捕捞小龙虾。傅建斌摄

　　“奇葩”专业如何看待?

　　——专业设置是有科学性的，不能够误人子弟

　　8月30日上午，教育部在北京举行新闻发布会，介绍职业教育国家教学标准体系建设有关情况。

　　在这次发布会上，王继平说，目前，具有中国特色、比较系统的职业教育国家教学标准体系框架基本形成。

　　王继平表示，职业教育国家教学标准是基本标准。强调是基本标准，不要说是国家标准就是最高标准，国家标准是基本标准，体现了国家关于教育教学的基本要求。我们努力体现标准的引领性、指导性，同时也注重区域的差异、校际差异，给不同区域和不同学校留下了发挥的空间。

　　近年来，一些职业院校设置的另类专业受到舆论聚焦。职业院校设置专业应遵循什么原则?如何保证专业设置的科学性?对此，王继平进行了回应。

　　“教育部配套专业目录的专业设置管理办法，设置专业是学校的权利，但是要强调一点，我们现在有一种误解，说它是学校的权利，你们干预那么多干什么?这不对，学校有自主权，但也是有规则的，是学校依法依规自主设置专业。”

　　王继平说，现在有一种情况，有一些学校错误地理解了这种自主权，滥用了自主权，不从专业目录当中选取专业，瞎设专业，搞一些奇葩的专业，要注意防止这种倾向，这不是鼓励的。

　　“比如，有的学校开出了龙虾专业，不能够这样。专业的设置，如果在专业目录之外，不是不可以设，可以，但是要经过论证，专业目录之外的专业可以进行论证，并且经过相应的程序得到肯定，但是专业的设置是一件非常严肃的事情，是有科学性的，不能够误人子弟。”

　　王继平说，特别是在学历教育这方面更是如此，如果你做某一个培训，某一个项目、学习完全可以做，但是涉及到专业，要维护它的科学性和严肃性。