复试时间

　　我是在2月5日查到的初试成绩，3月20日公布了参加复试的人员名单，3月29日进行现场资格审查，3月30日—4月2日进行专业课笔试、面试、英语水平测试及体检。公布复试名单和复试这段时间其实相隔并没有很长时间，也就一个多星期左右的时间，所以，在初试结束完之后一定要自己心中有数，如果觉得进入复试把握比较大的话要提早开始准备，不然后期很容易出现手忙脚乱的状况。

　　我初试考完感觉还是不错的，联系到了我们专业的师姐，熟悉了一下复试的流程，但是找同门师姐的过程真的是相当坎坷，自己在报考学校里也没有认识的人，费劲了九牛二虎之力，那段日子过得真的是力不从心。

　　对了，在复试准备期间，最好能制作一份简历，将个人情况、学校经历、获奖情况等有选择地编辑上去，简历的内容并不是越多越好，很多考官拿到简历以后会对你所呈现出来的内容极感兴趣，你要做的就是避免给自己挖坑跳，简历上的内容都应该是你极具有把握、能够有条不紊说明白的内容。

　　复试报道

　　在复试出发前，一定要提早订好酒店、机票、火车票，并确定好去学校的路线。女生一般方向感比较差，到了一个陌生的环境很容易进入蒙圈状态，所以更要提前做好行程计划。另外，酒店尽量订离学校比较近的地方，路程上可以节省很长时间，中午如果休息时间比较长的话，也可以回去睡个午觉，为下午的考试打好精神。我是提前一天到的学校，放下行李后，根据之前查到的路线，去学校实地考察了一遍，确保行程无误。第二天进入资格审查，前一天晚上需要再次检查一遍资料是否齐全，不要遗漏掉重要文件，不放心的小伙伴可以在准备材料时多打印几个备份。

　　复试流程

　　我们学校复试总分为100分，其中专业课笔试占45%，专业课面试占35%，英语听力与口语水平测试占20%。复试总成绩在60分以上者(含60分)其复试总成绩与初试成绩加权求和为最后的录取总成绩，其中初试成绩权重占60%，复试成绩权重占40%。

　　复试分为面试和笔试，面试又有专业课面试和英语面试。

　　(一) 英语面试

　　英语面试是进行的第一场考试，因为英语准备的比较充分，所以并没有过多的担忧，考场中也没有感到丝毫紧张，在轻松愉快的氛围中结束。考官只有一位，先让我进行了自我介绍，然后根据自我介绍中提到的内容来进行提问，我在介绍中提到了“I like taking exercises ”，考官就问了我“What sports do you usually like to do? With whom? Where? ”接下来，我从面前几张反扣在桌面上的试题纸中随机抽出一张进行朗读，最后考官根据我朗读的内容进行提问。这就是英语面试的所有项目：一是自我介绍;二是根据自我介绍随机提问;三是英文朗读并答题。

　　注：非英语专业的考生在进行英语面试时并不会遇到很难的问题，一般都是比较日常的话题，只要提前做好充分的准备，问一下前几年的考试题目，英语面试一般不成问题。

　　(二) 专业课面试

　　因为自己是跨专业考的课程与教学论，所以相比于上午进行的英语面试，专业课面试就紧张很多。之前在准备专业课时，自己参考着徐影老师的公众号有整理出一些热点话题，也积攒了不少近期教育部发言中提出的关键点，所以在课外拓展这一部分中，自己做的还是比较到位的;但是考试的参考书目自己是真的没有吃透，零零散散地记了点东西。

　　进入考场后，对面坐了五位考官，旁边还有一位负责现场记录的师姐(这也是我后来才知道的，面试紧张到我忽视了她的存在)。把简历递交给考官后，考官会边看简历边听自我介绍，记得主考官问了我很多问题，比如在大学获得的奖学金情况，大学的专业成绩，大学毕业论文题目，生源地在哪，为什么想要报考这个学校，对以后学习生涯的愿景是什么等等，一般考官问的问题比较随机，聊到什么他感兴趣的地方都会进行追问，所以自己在回答前要仔细斟酌。

　　同样，桌子上还是反扣着几张小纸条，考官会给两分钟的思考时间，随机抽了两张，我抽到的题目是：请简单介绍几种你熟悉的教学模式;你认为研究生应该具有什么素养。第二个问题比较开放，所以自己把大多数思考的时间都留给了第一题，说实话这道题目自己答得还挺棘手……可能因为过于紧张，想了半天脑袋还是一片空白，只能硬着头皮答。

　　最后，考官让介绍一本自己看过的教育学名著，谈谈自己的感悟，其实我并没有完整地看过一本教育学名著，因为没时间，所以专门准备了这个题目，选了洛克的《教育漫话》，总的来说这本书相对其他书，中心比较好把握，就算没有全部看完也能了解个大概。

　　这就是我们专业课面试的基本流程：一是关于综合素养的问题;二是专业课相关问题;三是介绍名著。

　　(三) 专业课笔试

　　笔试时间为两个小时，分为三个题型，一是名词解释：广义文化、学校课程开发、教育研究、个案研究、学习策略;二是简答题：课程开发的程序、教育研究原则、课程目标来源、接受学习特点;三是论述题：课程改革教学设计新特点、教育调查研究优缺点。这些题型因在准备初试时接触的比较多，所以答起来也是得心应手。

　　以上就是我的复试经历，除了上述的过程以外，还需要给即将复试的学弟学妹们分享一点经验：

　　(1) 阅读名著!名著!名著!阅读相关的教育学名著真的很重要，这应该是所有的学校都极为重视的一点。学校需要的不仅是有扎实基本功的学生，更加需要的是有独到见解、思维灵活的学生，而读书恰恰是武装自己大脑的最佳途径。如果实在没有太多时间精力来读名著，自己也需要找一两本感兴趣的书翻翻看，至少需要读完前言、目录，知道这本书大致讲了什么事，复试时有话可说。

　　(2) 实习经历、毕业论文设计要重视。很多导师在招收学生的时候，一般比较喜欢有实践经验的学生，所以，如果自己有实习的经历一定要表现出来，简历上呈现出来也好，自我介绍中口头表述也好都行。毕业论文是体现一个人思维修养最突出、直观的材料，很多考官也会在面试中问到这一项，包括我们在读了研以后，导师的第一个要求就是让我们把大学的论文发给他看。

　　(3) 简历之前我也有提到过，一定要做到精简，不要在上面呈现过多的话，不然很容易给自己挖坑往里跳的机会。简历最好做的精美一些，彩印、缩印能用的就用上，这时候就不要打印黑白的了……前车之鉴啊。

　　(4) 面试的基本礼仪要有，进门前的敲门、向考官们问好等等，很多细节性的东西自己都要格外的注意。我们尚可以把面试当做成一次严谨的面对面访谈，优雅的举止和高技巧的交流方式是决定此次交流舒适性的首要因素。

　　(5) 最后，在整个面试过程中一定要表现得落落大方，不要过多地拘束自己。如果自己专业课基础比较差或者复习的并不是很理想，那只能通过外在的表现来给自己加分。

　　复试准备阶段会很辛苦，除了要进行准备复试，还要兼顾着大学毕业论文设计、准备毕业材料。很多时候会因为没有复习的头绪感到抓狂;会因为一堆杂事打乱自己复习的节奏;会因为得不到任何复试的讯息感到迷茫……

　　此时的你，不要轻易说放弃，因为你只与成功差一步的距离，坚持下去就会看到胜利的曙光，你要相信，成功不是遥远的梦，就在你的前方。希望有机会进入到复试阶段的学弟学妹们抓紧时间准备了，祝你们成功~