以下信息来自双博士提供的《2006年研究生入学考试英语标准阅读理解220篇》，未经允许，不得转载。

　　一、主旨大意型考查方式

　　阅读理解首先是对文章主旨和大意的理解，它是全文的概括与总结，能否抓住这个中心，体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。每篇短文都有主题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。那么命题人是怎样根据大纲对主旨大意的要求来设计命题方式?考生又该怎样掌握短文的主旨大意?

　　(一) 掌握命题方式

　　根据大纲对掌握文章主旨大意的要求，命题人员的出题方式主要有主题型、标题型和目的型。

　　具体提问方式通常为：

　　①What is the passage mainly about?(2001年考研题)

　　②Which of the following would be the best title for the passage?(2000年考研题)

　　③From the passage we learn that . (1997年考研题)

　　④The best title for this passage could be .(1997年考研题)

　　⑤The key point of the passage is that .(1994年、1991年考研题)

　　⑥The passage is mainly about . (1993年、1991年考研题)

　　⑦The article is written to explain . (1992年考研题)

　　⑧The purpose of this passage is . (1988年考研题)

　　这类问题的目的都是为了考查考生识别中心论点、主题思想的能力。一般地说，说明文或议论文都有一个中心论点。在做这类题目时往往采用两个步骤。

　　第一步：快速有重点地浏览(Skimming)全文。对整篇文章的内容先要有一个整体的概念，把握全文的大意和重点，了解文章的结构，逻辑关系，问题的指向等。在快速的浏览中不纠缠文章中无关主旨的细节(如某些数字或专有名词等)，以保持阅读的连贯性，把注意力集中于主题句的关键词语上，以寻找并确定中心论点。任何一篇文章都会有主题思想，而大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达，这就是主题句。中心论点一般由主题段或主题句来表达。往往一篇文章的开头是主题段，而每一段的第一句为主题句，有时主题句也会出现在段尾或中间，有时根本就没有主题句，而是由一些关键词来暗示文章的主题。另外在其他段落中则有一些重要的事实、观点来加强或说明中心论点。快速的阅读、跳跃式的阅读方法可以把这些论点串连起来。

　　要特别注意，如果文章只有一段，看懂文章的开头两句是极为重要的。如果文章有几段，则每一段的第一句都要仔细地读，尤其是最长的一段更要注意它的主要内容。

　　第二步：边读边标注重点。

　　边阅读边在主题段或主题句或重要的词句下面画线，读完全文后再回过头来重读画线部分，然后就会得出作者的主要意图。

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