详细介绍不同意见

　　有人可能反驳说，扩大学生交流项目将给学生造成太多的危险。这种担忧一部分因为毕竟出国的学生大部分是年轻人，不谙世事，他们可能更容易被利用，或受伤害，尤其是在生活艰苦、警卫人员和保护措施较少的地方。

　　低调就是腔调

　　总之，各种理由都支持派更多的学生出国，没有一种反对意见站得住脚。我们还等什么？

　　其它

　　论证的主要任务

　　分析问题（为什么）

　　解决问题（怎么办）

　　重要性、必要性、危害性、步 骤、措 施、方 法

　　不仅仅是学会清晰而有力的阐明自己的观点，更重要的是形成批判性的思维方式和怀疑精神！

　　分析问题的角度-现象

　　分析问题的角度-品质

　　人是不可能充分理性的：因为智力很有限，加上信息有成本。

　　认识不可能充分理性的意义：

　　-正确认识自己的局限 -正确对待别人的错误 -正确认识团队的作用

　　理性人如何在约束条件下追求利益最大化呢？

　　---忠诚 团结（合作）勤奋 进取

　　分析问题的角度-忠诚

　　? 为什么要与人为善不害人？

　　? 忠诚--以自己的品德去获取信任和自由

　　分析问题的角度-合作

　　?为什么合作会带来好处？

　　?合作为什么比不合作好？

　　?利益的追逐：

　　?道德的使命：

　　?在合作中赢得利益并体会人间真情

　　分析问题的角度-勤奋

　　?勤奋增加了自身博弈的能力。

　　?为什么态度比能力重要？

　　?为什么说"一分勤奋可以得到三份收益"？

　　?为什么有的时候过程比结果更重要？

　　?勤奋：在过程中获取知识并体会成就感

　　分析问题的角度-进取

　　?为后代创造更好的生存环境--广义的和狭义的

　　?人要追求价值的实现：

　　?欲望无限+资源有限+边际效用递减构成人类社会发展的两个主题--创新与升华

　　?不同的欲望只能在不同的台阶上获得。

　　?如何强化进取的成本意识？

　　?进取：有价值的人生在不断超越中实现

　　文章来源：跨考教育