【课外】学生成高端讲坛主讲人

　　除了严格管理，督促学生努力学习外，湖大通识教育学院还有更多“野心”：对学生进行专业的学术训练，促使他们尽快从高中生转变为有思辨意识、创新意识的学术人才。

　　该院开办了高端学术讲坛“问津大讲堂”，该讲堂不仅邀请国内外知名专家学者讲学，还在选拔校内学生主讲人，这在国内高校也是首创。

　　10月12日，记者在该院采访时，新一届的“问津大讲堂”优秀学生主讲人选拔活动正开展得如火如荼。据了解，这项活动将从今年9月持续到明年5月，几乎贯穿学生在通识教育学院学习的全程。

　　成为学生主讲人非常不易，走上讲坛之前，学生要通过班内初赛、分组决赛、学院复赛和总决赛。选才要求也非常高——在进入分组决赛前，参赛选手需在辅导员的指导下，阅读10本以上经典著作，精读10篇以上专业论文，演讲必须具有较高的学术水平；通过学院复赛进入总决赛后，学院将为他们配备两名导师，分别负责指导学术和演讲礼仪，使学生主讲人实现向专家主讲人的飞跃。

　　2016级物联网工程专业学生朱天放，曾从上千人的激烈竞争中脱颖而出，在“问津大讲堂”上演讲《从英国脱欧浅析全民公投的局限性》，他对英国脱欧公投的分析，赢得了法学和哲学等专业评委的一致好评。“整个选拔过程，我读了大量书籍，演讲稿先后修改了几十次。”朱天放说，参加演讲前后，他感到自己“判若两人”，不仅知识、能力大大提升，更磨炼了意志。

　　目前，优秀学生主讲人选拔活动已举办了六届，其中选拔学生主讲人742人，入围选题4426个，报名人数7563人，学生参与率超过75%。

　　【成效】学术成果频现深造率提高

　　近日，团省委揭晓了“最美新生”评选结果，湖北大学有4名学生榜上有名，比例很高。上榜的2016级明志苑人力资源管理专业学生孙晓宇说，在通识教育学院的一年，让她受益匪浅，“晚上不睡觉、早上不起床、白天不上课的‘大一病’现象，在我们学院根本没有。”

　　因为基础知识宽厚，知识结构合理，学生们在各类学习竞赛中表现突出。据了解，近几年，湖大学生在全国大学生英语竞赛中的获奖人数，较实施通识教育改革前有较明显的增长。此外，还有16名学生大一就在省级刊物上公开发表论文；25名学生联合编辑了《古典诗词鉴赏》一书，并刻录了配有优美背景音乐的朗诵光碟。学生毕业后，去国内外名校深造的比例，也比之前有所提高。

　　“在‘双一流’建设大潮中，通识教育作为高等教育发展热点，从理论到实践都有待继续探索与创新。”湖北大学党委书记尚钢表示，学校将继续强化“全人教育”的理念，建设更高水平的通识教育、培养更高质量的优秀人才。（记者罗欣 通讯员姚凯彬 王娟 实习生余睿）