人物名片：焦洪赞，城市设计学院副教授，硕士生导师，珞珈青年学者。研究方向为遥感技术在建筑学、城乡规划学中的应用及理论。在国际学术期刊和会议上发表多篇科研论文。

　　科研是研究生的使命与职责。我们在研究生阶段做的事情大体包括这些内容：学习新理论知识，阅读相关论文，收集数据，将数据进行图表分析，写代码实现前人的方法，听报告、作报告交流，写论文等。很多同学每天都在重复这些工作，而且态度很端正，学习刻苦认真，但是每天都很困惑，不知道自己是不是在做科研。

　　我认为，这些内容仅仅是做科研的外在表象形式，而不是做科研的本质。科研的本质是探索未知的世界，从而产生一些想法、假说，然后用各种方法去验证假说。没有想法就做不了科研。大家可能会埋头做很多事情，把很枯燥的理论、技术进行研究，在做得越来越复杂时不妨回头看看当初要解决的问题是什么。

　　提出解决外部世界问题的假设，然后通过实证研究去验证假设的过程才叫科研，其他所有的活动，都是为这个过程服务的。我期望大家保持一颗对各种研究内容提问的好奇心。

　　那么，如何将科研成果撰写成文?

　　做科研没有捷径，需要循序渐进，一步一个脚印。但是，将科研成果撰写成论文是有规律可循的。我结合自己写第一篇 SCI 论文时遇到的困难，以及经过诸多尝试终于发表的心路历程与大家分享，主要是谈一谈写论文的技巧。

　　首先，以问题的导向作为论文的写作思路。科学研究是以问题为导向的，在撰写论文时，也应该以问题为导向。

　　写论文前，需要深入考察研究方向，并归纳出论文在该方向上解决的核心问题。对所研究的方向必须要有自己的想法，问题的良好提炼能够体现作者对研究方向的深刻理解，也能够很好地引导评审专家和读者关注论文核心观点和创新点，从而起到事半功倍的效果。因此，在论文写作中要把文中解决的问题很明确地提出来;同时好的问题能够很好地帮助作者理清文章写作脉络，也能够扣住普通读者的心弦。

　　其次，方法和原理要紧扣问题。如果解决问题的原理和方法与所研究的问题本身联系不紧密，实验结果与结论就如同无根之木、无源之水，站不住脚。在这一步，导师的指导和广泛的阅读要辩证地结合。

　　第三，实验步骤描述的目标是实验可重复性。即：如果别人按照论文中的步骤、方法进行试验时得不到相应的结果，就说明论文步骤中有些细节没交代清楚，这是不可取的。

　　我认为实验的可重复性是科研的基本规范，是一种科研态度的体现。在做实验过程中，一定要养成良好的习惯和严谨的态度。当我们介绍了自己的研究内容和提出的关键问题，并针对这个问题选择相关理论去研究解决时，相关研究者或同行，会对我们的研究感兴趣，也会去实现实验过程，因此我们必须对自己严格要求，要能把每一步的研究细节阐述清楚，把实验流程罗列出来，告诉读者怎样将自己的实验重复。

　　在实验过程中需要注意以下几点：第一，实验数据要统一。在实验室过程中可能会更换或修改样本数据，如果数据不统一，不仅会对别人的重复实现造成困难，还会让自己总结论文时实验结果和数据使用不对应。我们修改每一个数据后，都要检查所有与这个数据相关的东西是否一一对应。第二，实验结果要整理和备份。否则，一篇论文经过几次修改很可能会找不到相关的原始素材。第三，实验中的参数和算法要和论文中的实验结果一一对应。

　　第四，要有一些应对论文评审的策略和方法。

　　如果走上科研这条道路，我们就会跟评审专家进行很深入的一场博弈。第一，小问题要重视。这是我写第一篇 SCI 论文时遇到的最大问题，即没有对评审专家提出的小问题重视和回答。评审专家提出的小问题时一定要回答，我们可以感谢一下他，并标注出来修改内容，说明提出的这些问题是有道理的，是对自己有帮助的。总之，要尊重评审专家的意见和建议，表现出最大的诚意，避免导致相互不信任。第二，大家要分清主次，要找到核心问题同评审专家探讨。我认为最重要的是论文中归纳的问题是否准确，是不是大家都认可的难点，关于这一点，需要好好地和评审专家讨论一番。我们需要列举很多参考文献，说明立论有意义和可靠。第三，评审专家质疑论文的实验与数据时，要做出积极回应。这点千万不能掉以轻心，如果评审专家认为需要添加实验步骤或者实验数据，一定要按照他的意见做，体现严谨的科研态度。

　　第五，要触类旁通。把两个不相干的东西结合起来产生一个新的想法，比如把生物 DNA 的概念与遥感影像结合起来，是一种提炼问题和找方法的思路。许多学科体系是非常严密且有意思的，将一些有共性的现象结合起来会产生新的思路。我们要学会触类旁通，将已有知识迁移到其他领域，逐步深挖，也是科研新手的一个经验。

　　>>> 小贴士

　　问：实验的可重复性为何那么重要?

　　答：我师从张良培老师，每次我写完论文后，他都要我把原始数据全部拿过来，程序一个个“跑”、数据一个个对应后才能投稿。张老师强调，论文发出去后，它是跟着你一辈子的，是个荣誉也是个包袱。如果写得很烂，你以后当了老师，论文被同行和学生看到，你会感到羞愧;或者别人拿你的实验“跑一跑”结果却不好，这对你的声誉也不好。(测绘遥感信息工程国家重点实验室研究生付婉杰、刘文明对本文亦有贡献)