进入10月，2013年考研备考进入倒计时。与考研有关的各类信息成为考生们最为关注的话题。一部分学生为考研已经做了一两年的准备；而一部分同学则是迫于就业、实习的压力，匆匆加入考研大军之中；还有一部分同学则属于“跟风”考研，虽然早就决定要考研，但在复习上却没怎么下工夫。随着考研时间的临近，不少考生开始紧张和焦虑起来。

　　越来越多的国内学子将目光转向海外，并掀起一股海外读研热潮。自己到底适不适合到海外读研？如何选择读研目的国家、院校和专业？在日前本报与启德教育联合举办的“大学生就业指导论坛”上，多位曾在不同国家留学读研的“海归”以及资深教育专家与大家分享了他们的海外读研经历。他们指出，很多本科生都是临近毕业时在就业、考研等多重压力下选择出国，目的仅仅是为了逃避，并没有明确规划，在这种情况下出国，很难达到提升目的。

　　最近几年，国内研究生一直处于扩招态势，今年的研究生招生规模已经达到近52万人，而与此相对应的是，报考人数也在不断攀升。2012年全国硕士研究生报名人数为165.5万，录取比例大约为31.2%。在论坛上，有家长表示，是让孩子在国内考研还是出国读研？这个问题让他们很纠结。

　　国外读研一般都是申请制，当然竞争也同样激烈，除了语言能力外，海外大学比较注重申请者本科阶段的平均绩点成绩，一般好一点的国外大学要求中国重点大学的学生的平均绩点是3.0，也就是平均每一门功课的成绩是80分以上，非重点大学的学生的绩点是3.5以上，也就是平均成绩在88分以上。

　　国外研究生教育“小而精”

　　研究生培养“一锅烩”在我国高校已是不争的事实，扩招导致的直接结果就是教学设施匮乏，学生多了，老师相对少了，研究生只好上大课，大课堂剥夺了研究生说话的时间和权利，很难进一步随堂发问、质疑甚至批评，这与研究生的培养机制已经背道而驰。

　　在美国读完商学院MBA的黎思敏介绍，国外院校的课程设置很灵活，他们有11门通用课程、3门选修课程，你可以每学期选多一些课程早点毕业，也可以选少一些慢慢读，课程顾问会给你建议。上课采用案例教学、小组讨论等模式，互动比较多。“有的同学是公司高层，年龄大到甚至可以做我爸爸了，有丰富的实践经历，我可以从他们身上学到很多。”

　　新西兰梅西大学人力资源硕士毕业的黄其昀表示，在国外自主学习的能力很重要，开学前会拿到一本厚厚的课程介绍，学生一定要仔细阅读弄清楚自己要读什么课程，同时考虑自己选的课程在上课和考试时间上有无冲突。

　　英国约克大学教育学硕士郭子夏介绍，他们也会有很多同学一起上大课，除此之外，小组讨论很普遍，课堂上老师先抛出问题，让大家分组讨论，课后写小论文。还有一种形式就是与导师一对一的交流，可以每周约导师见面一次，私下交流一些课题。学期结束没有统一的考试，都是通过平时的作业、演讲、小组讨论、论文等来评分。