保障学生利益，建立和谐师生关系

　　在不少学生看来，理想的师生关系应该是建立在相互尊重基础上的平等关系。然而，“现实情况是导师权力很大，我们有苦也说不出。”姚文俊说，久而久之，导师觉得利用学生也是理所应当了，这更像是一种利益交易。“你替我干活，我保你顺利毕业并帮你推荐一份不错的工作。”

　　如何才能摆脱研究生“打工仔”或“科研苦力”的身份和命运？首先，导师和学生双方都应该摆正自己的位置。“干杂活本非天经地义，导师应该多关心学生的需求，帮助学生规划未来的发展方向，放下自己高高在上的架子。”复旦大学新闻学研究生刘磊说，对于学生来说，不能以打工赚钱作为读研的主要目的，否则就本末倒置。如果实在避免不了要帮导师打工，不妨借机认清自己的水平，摸索自己擅长的科研领域。

　　姚文俊也作了自我反思：“我们应该问问自己，是不是怀着功利的心态来读研深造，如果是，就不必埋怨高校的功利色彩太浓。对有志于做科研的人来说，研究生期间，没有人能阻拦你和你青睐的学者交朋友。”

　　其次，专家建议，不妨借鉴国外研究生导师与学生之间的合作模式，用制度维护纯洁的师生关系。复旦大学新闻学院副教授谢晋说：“目前，能在一定程度上控制随意雇佣学生、保障学生利益的措施之一，是借鉴德国、美国等高校做法，在导师的项目研究经费中，明确一部分作为研究生培养费用和人工费用支出，专门支付给助理研究人员。”

　　谢晋认为，导师和学生应该多一些相互沟通和理解，许多分歧和误解源于立场的不同和缺乏沟通。“在现行中国高校评价机制下，科研成绩都以课题和项目为导向，导师时常力不从心，只好分配给学生。另一方面，导师没有课题就没有招生资格，导师本人也是学术生产机器上的工人，是高校功利主义的受害者。”谢晋说。（《半月谈内部版》2013年第3期/记者 俞菀 吴振东）