26考研专业课自命题资料真题已发布,超65万份资料一键查找!点击查看>>
首都经济贸易大学2026年硕士研究生招生考试《新闻传播学综合》复试大纲
说明:
1.本科目考试时不得使用计算器。
2.请考生随时关注我校研究生院网站招生动态栏目(网址https://yjs.cueb.edu.cn/zsks/zsdt/index.htm),如有大纲更新或变动,均以官方网站的最近通知为准。
第一部分 考试说明
一、考试目的
选拔出具有发展潜力的优秀人才入学,为我国社会主义新闻事业与传媒产业的发展培养具有坚定信仰、良好职业操守、国际前沿视野以及扎实专业素养与创新实践能力的高层次、复合型、国际化专业人才。
二、考试范围
本科目考试内容包括网络与新媒体发展嬗变、网络传播相关理论、创新实践以及围绕其所衍生的传播新现象与新问题;广告学基础理论、运作流程、行业构成、广告前沿等。
考试基本要求
新闻传播学综合笔试是招收新闻传播学硕士研究生入学考试的科目之一。考试力求突出新闻传播学专业的学科特色和专业知识,从理论基础与学术思维等方面,科学、规范、公平、客观地测试考生对新闻传播专业基本概念、基础理论知识的掌握水平,考查考生综合运用相关理论、方法分析并解决问题的能力。
四、考试形式与试卷结构
(一)考试方式:闭卷,笔试
(二)答题时间:120分钟
(三)题型及分值:满分100分。
1.名词解释(2题,每题5分,共10分)
2.简答(2题,每题10分,共20分)
3.论述题(2题,每题20分,共40分)
4.材料分析题(1题,共30分)
五、参考书目
1.《网络传播概论》(21世纪新媒体专业系列教材),彭兰,中国人民大学出版社,2023年。
2.《广告学概论》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材),《广告学概论》编写组,高等教育出版社,2018年。
六、需说明的问题
新闻传播学专业基础考试内容中基础部分考查比例占50%,理论运用综合考查比例占40%,创新能力考查比例占10%。
第二部分 考试内容
一、网络与新媒体传播
网络媒介的演化
连接的进化及其驱动的网络媒介升级
传播渠道的变迁及其引发的模式变革
网络时代媒介观的多元化与媒介的新体现
网络重构的传播
可供性视角下网络推动的传播变化
网络驱动的传播形态与要素变革
网络传播形式的流变
SNS的基本含义、传播结构与传播特点
微博的传播结构、传播特点及其社会意义
视频社交平台:现实世界与影像世界的互动
生活分享类平台的特点及其影响
网络传播的多重策略
社交化策略
移动化策略
视频化策略
融合化策略
数据化与可视化报道策略
智能时代与智能传播趋势
智能传播的定义与特征
人机交互内涵与人机关系表现
智能传播时代内容生产与分发的新变革
人机交互中的抵抗、交往与驯化
量化自我与自我传播
网络传播与网络空间中的人
数字化生存与数据化生存
网络时代中的节点化个体
时间、空间与生存的媒介化及其影响
赛博格与后人类
网络传播建构的关系
人与媒介及内容的关系
拟态环境的概念、影响因素与表现
网络用户关系的形成与摇摆
群体用户的汇聚与分化
人机关系的新更迭与新挑战
网络时代的传媒生态
传媒生态的多元融合表现
网络时代新闻业的特征
网络时代的公共传播系统
后真相的概念与成因
网络时代的泛娱乐化与泛政治化
无边界时代传媒业专业性的重塑
网络重塑的文化
网络文化的内涵、构成与特质
网络时代亚文化人群的形成与典型代表
网络语言、表情包的特点与动因
多元视角下的自拍与美图
网络时代新的社会特征
网络社会与互联网社会
平台社会的缘起与发展
算法对个体、社会的影响以及算法权力与算法素养
元宇宙构想与虚实相融的社会图景
二、广告学理论与实务
(一)绪论
1. 广告学发展历程
2. 社会主义市场经济与广告实践及中国广告价值观
(二)广告的内涵和特征
广告的概念及构成要素
广告主体、广告对象、广告传播的特征
传播学、社会学、心理学、艺术学理论在广告中的运用
(三)广告发展演变的历史
1. 现代营销变化和媒介技术的发展与广告变革
2. 广告发展的历史动因、基本规律及演进的特点
(四)广告的功能与价值
1. 广告的传播功能、营销功能与整合营销传播
2. 广告提升产品附加值及其在企业营销方面的功能
3. 广告的经济价值、文化价值和社会责任
(五)广告与品牌传播
1. 广告与品牌及消费者品牌认知
2. 广告与品牌增值和品牌形象
(六)广告调查
1. 广告调查是广告以科学的思维和论证予以实施的基础
2. 广告流程各环节需要的调查
3. 产品、市场环境、消费者、销售渠道、沟通渠道调查
(七)广告策略
1. 广告策略的含义、特征、目标、视角及广告策略观的演进
2. 市场与定位的概念、定位理论的演进、影响因素及定位策略
4. 感性诉求与理性诉求、产品不同生命周期的诉求策略
5. 泛传播阶段与精准传播阶段
6. 跨媒介沟通策略、O2O营销传播策略及柔性传播策略
(八)广告创意
1. 广告创意的精神能动、实践能动和价值创造
2. 广告创意表现的符号系统与广告创意的ROI原则
3. 广告创意的文化时尚趋势与跨文化传播趋势
4. 数字化时代的广告创意趋向
(九)广告媒介
1. 广告媒介的含义与发展趋势
2. 空间媒体与时间媒体
3. 互联网特性及互联网广告类型
4. 广告媒介策略构成七要素、媒介组合策略的意义及层次
5. 程序化购买流程及意义
(十)广告效果
1. DAGMAR理论与AISAS模式
2. 广告到达率、广告到达频次
3. 广告经济效益评估指标与广告社会效益评估的四个方面
(十一)广告业发展与管理
1. 影响广告业的宏观环境与微观环境因素
2. 中国特色的广告业发展驱动力
3. 广告管理的定义、特点、主要内容及意义
4. 广告行政管理机构、广告市场的社会监督与广告行业自律
第三部分 题型示例
名词解释:
(一)“AISAS”模式
(二)UGC
二、简答题:
(一)简述品牌美誉度建构品牌信任
答题要点:1.品牌信任以品牌认同为基础;2.品牌信任的内在核心是品牌的美誉度;3.品牌美誉度是指消费者对品牌的认知和喜好程度,它包括消费者对品牌品质与形象的认知与好感度、对品牌理念和文化的理解度与认同度等;4.美誉度是消费者对品牌的感性价值、象征价值和功能价值的综合性评估,是形成消费者对品牌的态度。
(二)简述智能化媒体在信息生产环节的新变革
答题要点:1. 用户分析与匹配的场景化、智能化与精准化;2. 新闻生产机器化、智能化与分布式;3. 新闻传播泛在化、智能化以及新闻体验的临场化;4. 互动反馈实现传感化与数据化
三、论述题
(一)试述影响广告业发展的宏观环境因素
答题要点:政治稳定状况、经济发展阶段、文化开放程度、技术革新状况
(二)试述网络传播时代的“把关人”
答题要点:1. 把关主体泛化:普通公众参与其中;2. 事前把关向事后把关过渡;3.把关标准:一元把关向多元把关转变
四、材料分析题
随着节点化、碎片化生活方式盛行以及注意力经济的发展,直播逐渐成为大众生活中不可忽视的一部分。请分析在网络与新媒体传播时代,直播如何重构我们的社会生活。
答题要点:1. 模糊公私领域边界,塑造全新媒介规范;2. 扩展个体行动空间,增加社会阶层流动;3. 构建便利消费场景,快速实现价值变现;4. 解构组织架构和产业环节,重构行业资源;5. 警惕直播场景潜藏危机。
① 凡本站注明“稿件来源:教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
- 宾阳县职业技术学校
- 贵港市民族职业技术学校
- 容县职业中等专业学校
- 贵阳经济技术学校
- 黔西市中等职业学校
- 哈尔滨市现代服务中等职业技术学校
- 哈尔滨市航空服务中等专业学校
- 哈尔滨市龙江旅游中等职业技术学校
- 黑龙江医药卫生学校
- 黑龙江省林业卫生学校
- 南昌工业工程学校
- 南昌市第一中等专业学校
- 信丰中等专业学校
- 井冈山市旅游中等专业学校
- 沈阳现代制造服务学校
- 沈阳市信息工程学校
- 沈阳市旅游学校
- 陕西省商业学校
- 西安交通职业学校
- 韩城市职业中等专业学校
- 四川省乐山市竹根职业中专学校
- 乐山市计算机学校
- 重庆市经贸中等专业学校
- 重庆市渝中职业教育中心
- 重庆市旅游学校
- 重庆市立信职业教育中心
- 重庆市九龙坡职业教育中心
- 重庆市育才职业教育中心
- 重庆市涪陵区职业教育中心
- 重庆市黔江区民族职业教育中心
- 重庆市大足职业教育中心
- 重庆市轻工业学校
- 四川仪表工业学校
- 重庆市江南职业学校
- 重庆市医药学校
- 重庆财政学校
- 重庆市梁平职业技术学校
- 重庆市涪陵信息技术学校
- 沈阳市汽车工程学校
- 重庆中意职业技术学校
- 重庆万州商贸中等专业学校
- 重庆市涪陵创新计算机学校
- 重庆铁路运输技师学院
- 重庆市武隆区职业教育中心
- 新安县职业高级中学
- 黑龙江省贸易经济学校
- 江西省医药学校
- 江西省信息科技学校
- 江西省化学工业学校
- 江西省民政学校
- 九江庐山西海艺术学校
- 赣州应用技术职业学校
- 南康区电子工业技术学校
- 赣州旅游职业学校
- 吉安应用工程学校
- 吉安市特殊教育学校
- 上饶市信州理工学校
- 西安现代职业高中
- 广州市信息技术职业学校
- 广州市旅游商务职业学校
- 广州市幼儿师范学校
- 广州市交通运输职业学校
- 广州市财经商贸职业学校
- 广州市轻工职业学校
- 广州市纺织服装职业学校
- 广州市侨光财经职业技术学校
- 广州市黄埔职业技术学校
- 广州市番禺区职业技术学校
- 广州市花都区理工职业技术学校
- 广州市增城区职业技术学校
- 广州市增城区卫生职业技术学校
- 广州市增城区东方职业技术学校
- 广州市南沙区岭东职业技术学校
- 珠海市新思维中等职业学校
- 广州市贸易职业高级中学
- 广州市海珠工艺美术职业学校
- 广州市从化区职业技术学校
- 重庆市开州区巨龙中等职业技术学校
- 重庆市梁平职业教育中心
- 重庆市永川职业教育中心
- 重庆市龙门浩职业中学校
- 重庆市女子职业高级中学
- 重庆工商学校
- 新余市中等专业学校
- 会昌中等专业学校
- 南康中等专业学校
- 上犹中等专业学校
- 龙南中等专业学校
- 上高中等专业学校
- 永新中等专业学校
- 东乡机电中等专业学校
- 嫩江市职业技术教育中心学校
- 沈阳市艺术幼儿师范学校
- 瑞金中等专业学校
- 丰城中等专业学校
- 德兴市职业中专学校
- 重庆市护士学校
- 重庆市体育运动学校
- 重庆市渝东卫生学校
- 贵州省交通运输学校
- 南昌汽车机电学校
- 佛山市顺德区中等专业学校
- 重庆市三峡水利电力学校
- 重庆市农业学校
- 重庆艺术学校
- 德安县中等职业技术学校
- 分宜县职业技术学校
- 江西省冶金工业学校
- 石城县职业技术学校
- 黎川县职业中等专业学校
- 黔西市水西中等职业学校
- 南昌铁路保安中等专业学校
- 江西泛美艺术中等专业学校
- 重庆市南丁卫生职业学校
- 重庆市万州电子信息工程学校
- 南昌向远轨道技术学校
- 赣北电子工业学校
- 广州市城市建设职业学校
- 樟树市职业技术学校
- 佛山市顺德区北滘职业技术学校
- 佛山市顺德区陈登职业技术学校
- 广州市荔湾外语职业高级中学
- 江西省交通运输学校
- 江西省建设工程学校
- 江西省通用技术工程学校
- 江西省轻工业科技中等专业学校
- 重庆市万州现代信息工程学校
- 重庆市巫山县职业教育中心
- 重庆市云阳职业教育中心
- 重庆市奉节职业教育中心
- 重庆市丰都县职业教育中心
- 重庆市巫溪县职业教育中心
- 重庆市北碚职业教育中心
- 重庆市商务学校
- 重庆市开州区职业教育中心
- 重庆市垫江县职业教育中心
- 重庆市工艺美术学校
- 重庆市垫江县第一职业中学校
- 秀山土家族苗族自治县职业教育中心
- 重庆工业管理职业学校
- 重庆市两江职业教育中心
- 重庆市万盛职业教育中心
- 重庆市潼南职业教育中心
- 重庆光华女子职业中等专业学校
- 重庆市铜梁职业教育中心
- 重庆市璧山职业教育中心
- 重庆市涪陵第一职业中学校
- 重庆市城口县职业教育中心
- 重庆市酉阳职业教育中心
- 彭水苗族土家族自治县职业教育中心
- 重庆市綦江职业教育中心
- 重庆市忠县职业教育中心
- 共青城市高科中等职业技术学校
- 九江市柴桑区中等职业技术学校
- 大余县职业中等专业学校
- 余干县英才职业学校
- 江西省遂川县职业中学
- 抚州信息工程学校
- 赣州市军科职业技术学校
- 上饶市信赖工艺美术学校
- 赣州现代科技职业学校
- 贵阳职业技术学院
- 密山市职业技术教育中心学校
- 黑龙江旅游职业技术学院
- 黑龙江林业职业技术学院
- 广州市电子商务技工学校
- 都江堰市职业中学
- 红河州特殊教育学校
- 黑龙江省伊春卫生学校
- 陕西省泾阳职业中等专业学校
- 重庆市交通高级技工学校
- 重庆交通运输高级技工学校
- 重庆市工业技师学院
- 重庆市聚英技工学校
- 重庆市城市建设高级技工学校
- 重庆能源工业技师学院
- 共青技工学校
- 江西文理技师学院
- 大庆技师学院
- 南昌华中技工学校
- 共青铁路工程技工学校
- 于都新长征技工学校
- 南昌当代艺术学校
- 重庆市万州职业教育中心
- 江西上饶东南智慧技工学校
- 江西省石油技工学校
- 宜春市技术工人学校
- 江西新余南铁技工学校
- 广州城建技工学校
- 重庆市艺才高级技工学校
- 上饶信工技工学校

教育在线









