2019年研究生入学考试英语学科已经结束，今年的英语二的阅读部分题型难度适中。笔者就阅读理解的第一篇进行深度解析。

　　第一篇阅读选自 The Atlantic(《大西洋月刊》)，属于社会生活类的文章，其主要内容是内疚对于人的影响，并举例进行说明。文章的五道考题中有两个细节题，一个逻辑题，一个人物观点题，一个词意猜测题。难度与以往的考题相仿，难度适中。

　　首先的21题是一道逻辑题，考查考生因果逻辑关系。这也是阅读及新题型总结的答题方法及技巧中，所多次强调的题型。根据题干中，“Researchers … guilt…a good thing”可知，定位到原文的第一段的最后一句，题干中出现的是“because”，文中出现的是“why”可知，答案就在上文的前一句。上文中的“such statements”指代的是本文的主题词“guilt”。 本文中，该句“…such statements appease parents and friends——and their own conscience”可译为：这种言语可以使他们父母、朋友以及他们自己的良心都感觉到满足。只有C选项foster a child’s moral development (增强孩子的道德水平)符合文章意思。A选项中，regulate a child’s basic emotions(管理孩子的基本情绪)是开篇的一句话谈到孩子的情感，只是为后面引出这一内容：内疚对于孩子的影响，并且，没有提到“管理”。B选项中，improve a child’s intellectual ability(提高孩子的智力水平)中，“intellectual ability”没有涉及。D选项中，intensify a child’s positive feelings(增强孩子的积极向上的感觉)文章中没有提到。故选C。

　　第22题，属于细节题。考查的是考生对于文章中一段话的具体理解，主要是对破折号后面句子的理解。首先根据题干信息，定位到第二段，对于破折号后面句子的理解就是咱们的答案。“it is deeply uncomfortable——it’s the emotional equivalent of wearing a jacket weighted with stone”(这种感觉极其不舒服，就像是穿着装有石头的夹克一样)，B选项中，burdensome 负担沉重的。A选项中，deceptive是欺骗的。C选项中，addictive 是上瘾的。D选项中，inexcusable 不可原谅的.故选B。

　　第23题，属于细节题。同样用到了一些逻辑推理。根据题干可知，“Vaish holds…”定位在本文第二段，“There has been a kind of revival or a rethinking about what guilt is and what role guilt can serve”这是Vaish 的观点，而接着的是“adding …… in another”(这种复兴是更大的认识的一部分，即情绪不是二元情绪，再一个情境中有利的情绪，在另外一个情境中可能是有害的)可知，这一情绪有其适用的范围，D选项中，an emotion can play opposing roles(情绪可以起到相反的作用)即为句子意思。A中emotions are context-independent与原文不符。B、C选项中，没有涉及。

　　第24题，属于人物观点题。根据题干可知，“Malti and others have shown that cooperating and sharing”可知，定位到文中的第四段第三句“Malti and others……sharing.”(马尔蒂和其他人已表明，内疚和同情心可能代表了合作和分享的不同途径)。B选项中，译为：原因是同情或者内疚。故B项正确。A选项与原文表述不符，C选项原文没涉及，属于无中生有，D选项，因果倒置。故选B。

　　第25题，属于猜测词义题。根据题干要求定位到原文第五段第二句，“transgress”前面的to feel negative emotions，情感消极，故四个选项之中，选择D， wrongdoings 坏事。A，teaching 教导，褒义词。B，discussion 讨论，中性词。C，restrictions限制，中性词。

　　总之，第一篇阅读，较为简单，选材上是属于社会生活题材，贴近生活。选项中，需要大家推理的知识较为简单。文章通俗易懂。