考试 有针对性

　　目前高校在研究生考试时都是专业硕士和学术硕士一同考试，其测试题偏重学术，很难考查出学生的职业发展潜力。而分类考试后，在考查专业硕士时将加入职业能力和专业技能的测试。

　　培养 有领域性

　　《意见》要求高校要突出学术型研究生的学术素养和创新能力培养，支持他们参加国内外学术交流、独立发表学术见解。而对于应用型研究生培养应体现培养目标的显著职业性、培养过程的显著实践性、培养内容的显著领域性。

　　机制 有灵活性

　　以前，高校的博士生导师和硕士生导师都有专门的聘用机制，一旦聘上，除出现重大违规违纪现象外，这一称号将一直延续到这位老师退休，但现在，这一“终身制”将被打破。

　　核心提示

　　时间表

　　从今年起

　　四川将逐步启动研究生招生选拔制度改革、推进分类培养模式改革、加强导师队伍建设

　　到2020年

　　基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系

　　研究生入学和培养机制将在今后几年内进行巨大改革。今后搞学术研究的和搞应用型研究的研究生将参加不同的研究生入学考试，并在入校后配以不同的培养方案，让搞学术的增强其学术交流能力，搞应用的则着重考查和培养其实践能力。

　　这是省教育厅、省发改委、省财政厅日前联合下发的《关于研究生教育综合改革的实施意见》（以下简称《意见》）中透露出的消息。按照规划，从今年起，四川将逐步启动研究生招生选拔制度改革、推进分类培养模式改革、加强导师队伍建设，到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。

　　这意味着，6年内，四川的省属高校将在研究生入学和培养上有许多新政策陆续出台。

　　有关学生

　　探索学术学位与专业学位硕士研究生分类考试，完善专业学位研究生考试办法，综合考察考生解决实际问题的能力和职业发展潜力，注重选拔具有一定实践经验的优秀在职人员。到2020年前将有高校开始试点。

　　声音：分类考试后，今后在考查专业硕士时或将加入职业能力和专业技能的测试。

　　学术硕士和专业硕士分开考试

　　近年来，川内高校都不断有关于新增博士点和硕士点的报道，但未来，这些新增点位的审批或将收紧。《意见》第二大条的第一句就涉及了高校的学位授予权。并定下了“基本稳定我省学术学位授予单位和授权学科总体规模”的基调，《意见》指出，未来四川将“积极发展硕士专业学位研究生教育，稳步发展博士专业学位研究生教育，重视发展非全日制研究生教育”。业内人士分析，未来培养学术型硕士的硕士点授予权将收得更窄，高校申请将更难获批。