近日，新一轮考研大幕开启。据报道，继2017年硕士研究生报名人数高涨之后，2018年创下新高，达到238万人。调查显示，考研动机中，“改变学校背景出身，提高就业竞争力”是主要原因，所占比例超过70%，而比较茫然、还没有做好就业准备以及为就业备胎者所占比例分别是30%、21%。

　　“象牙塔”“科研”“学术研究”……提起研究生，人们脑海中首先浮现的多是此类“高大上”的词汇。而现在，随着就业门槛的逐渐提高，“读研”被掺入越来越多的功利因素，庞大就业大军的加入，把“读研”从高高的象牙塔尖，一下子拉进了大众视野。按理说，通过进一步深造，刷新自身学历，原本是一件好事，但就业门槛的无限拉高，却折射出诸多社会问题，不得不引人深思。

　　“不想工作，就读读研吧”——看似开玩笑的一句话，却是不少本科生考研的理由所在。考研，不再是众多学子对学术的纯粹追求，而成为了就业形势日渐严峻的背景下，很多本科生不得已做出的随意选择。说其不得已，是因为就业门槛日渐抬高，学历在求职中起着越来越重要的作用；说其极随意，是由于不少本科生对就业缺乏规划，“别人考我也考”，对自己为何考研认识不清。

　　求何职、就何业，原本是在大学期间就应思考、解决的问题，而相当一部分学生一直到毕业时才提上日程。回顾四年大学时光，才发现留给学习、长本领的时间微乎其微。仓促无奈间，幸好还有研可考。于是，他们又一门心思把自己封闭在考研题海中，甚至连毕业实习也抛之不顾。

　　不过，从更深层次看，“考研热”背后折射的更是本科教育的弱化。一方面，本科教育多重学习、轻实习；重专业、轻就业。本科期间，学生大多视野较窄、实践较少，而许多学校却没有足够的择业、就业辅导，导致一些学生想努力却无从下手。另一方面，当前的本科教育多与社会需求脱节。学生学到的多是“屠龙之术”，看似“花团锦簇”，却鲜能派上用场，其结果导致不少学生无奈走上考研之路。

　　本该本科阶段解决的事情，却希望延续到研究生阶段才解决。面对如此现象，最该反思的就是当前的本科教育。四年时间，青春壮志，大有可为，然而，很多高校在课程设置上却只是通识教育的简单重复，再加上“严进宽出”的不良现象，很多本科阶段的学生在学习上可谓是“无忧无虑”。只是，临近毕业时，面对残酷竞争，毕业生才无奈慨叹，原来自己上了一所“假大学”。所以说，一些学校与其沾沾自喜于每年输送多少研究生，倒不如反躬自问如何才能重振本科教育。