“考研热”的背后，反映出社会在价值认知、人才培养、人才评价、就业招聘等方面的某些认知偏差。据了解，论及考研的初衷，大多数考生还是以找个好工作为最终目标。社会需求片面以文凭为本位，各种机会均向有学历、高学历者倾斜，“不看能力看学历”的招聘倾向，让很多人不得不加入“考研大军”。

　　一些地方院校为了提升影响力和美誉度，往往通过提供备考场所、邀请专家辅导、实施奖励政策等推动应届生考研，甚至“在考研面前，其他都可以让道”，主动做好“后勤工作”。这些都为“考研热”火上浇油，非但打乱了本科教学秩序，降低了本科教学质量，也影响了学生的学业。

　　如今，在实用主义、工具主义以及功利主义思想观念的影响下，“有用”成为流行的世俗标准，“无用”显得越来越不合时宜。值得思考的是，考研就代表成功吗?现在很多考生陷入了一个怪圈，大家普遍认为一窝蜂考研不见得好，但又“不得已而为之”。毕竟，社会上的一些学历门槛巍然矗立，就业形势严峻复杂，反过来倒逼着学生去考研，又迫使着高校扩张招生规模，这对研究生教育提出了挑战。“学校培养的人”与“社会需要的人”有所脱节，让研究生招生与就业陷入恶性循环。

　　在扩招的大背景下，研究生教育发展迅猛，但整体培养质量出现下滑趋势，研究生学历含金量“缩水”。不难看出，有些人“考研”更多的是对利益的角逐。因此众生喧嚣之下，大学必须有所坚守，应该在一定程度上拒绝社会的诱惑，坚持其“合理的保守性”，做“社会的精神灯塔”。

　　功利化的“考研热”降温，需要高校、社会、学生等利益攸关方共同努力。对本科院校而言，千万不能沦为“考研基地”“考研学校”，成为另一种“更高级的应试教育”，而是要引导学生及早进行个人职业生涯规划，教育考生对考研养成理性的认知和抉择。对用人单位而言，应致力于“聚天下英才而用之”，不是仅仅看重学历，而是更加看重学力，为各类人才施展才华搭建广阔舞台。对监管部门而言，要进一步扭转用人单位特别是公务员招考、国有企事业单位招聘过程中的“唯学历论”现象，以刚性手段纠正学历歧视的行为，构建公平、公开、竞争、择优的人才选拔机制。

　　具体到考生来说，在尊重个人兴趣、志向和选择的基础上，一旦确定考研目标，就要树立正确的发展取向，而不仅仅是寄望考研来改变身份“跳龙门”。从长远看，应对“考研热”，更应关注研究生教育的质量问题，推进研究生人才培养机制的改革，建立研究生质量保障体系，规范学校、学科体系建设，严把质量关。