6、信度的作用：

　　(1)解释预测个人分数的意义。

　　(2)解释真实分数与实得分数间的关系，明确告诉我们测验误差大小。

　　(3)新编的测验信度应高于原有的同类测验或相似测验。

　　(4)下结论说某测验比较可靠，必须是依据情境的，经多次证实的。

　　(5)它是确定测验好坏的一个指标。一般的原则是：

　　1 当rxx< 0.70时，测验不能用于对个人作出评价或预测，而且不能做团体间比较。

　　2 当0.70≤rxx<0.85时，可用于团体比较。

　　3 当rxx ≥0.85时，才可以用来鉴别或预测个人成绩或作用

　　7、重测信度：有时也叫稳定性，主要针对时间变量。

　　(1)重测信度采集数据得方法是：对同一组被试间隔一定的时间重复测试一次。

　　(4)重测信度的计算方法是积差相关法，因而rxx就是皮尔逊的积差相关系数。

　　(7)重测信度的时间间隔选择依测验性质和目的而定，如果测验是用于长期预测，则测量间隔长一些。对儿童的智力测验一般是两周到四周为宜。对成年人，间隔可到半年，很少超过6个月。

　　(13)使用重测信度应注意：不是所有测验都可以计算重测信度。并且重测信度只是反映了随机误差的影响，而不是反映被试心理特点的长期变化。

　　8、复本信度：又叫等值性系数。

　　(1)数据采集方法是：给被试施测两个内容等值但题目不同的测验，求两组数值的相关。计算方法常见的也是积差相关法。

　　(2)复本信度的高低反映了两个互为复本的测验等价的程度，而不是反映一个测验本身受随机误差影响的大小。复本信度的高低关键取决于复本测验的选择，因而施题目取样问题，或者说是测验的内容取样问题。

　　(3)复本信度优于重测信度的地方是：避免了重测带来的记忆效应和练习效应;可用于长期追踪研究前后测量;减少了作弊的可能性。

　　(4)复本信度的缺点：有些测验的复本很难找到;有些测验因正迁移效应使测验性质改变;如测量的内容很容易受练习的影响，复本信度也无法清除这种练习效应。

　　(5)重测复本信度，即再不同的时间里施测两个等值的测验(复本)，得到的相关就是重测复本信度，也叫稳定等值系数。它比单一的重测信度或复本信度都要严格、全面一些。