一、考核范围："去大学生化"

　　所谓"去大学生化"，就是考核范围尽量避开和在校大学生联系过于紧密的话题。考研大军尽管以在校大学生为主力军，但并不限于在校大学生。而且对于即将毕业的大学生而言，大学（本科）生活很快也将成为过去时。对于他们的考核，更应该是放眼未来，而不是总结过去。思修法基这个科目是和大学生这个群体联系最紧密的学科，因而官方教材多处都有和大学生相关的标题和内容，但这些内容主要是教育学生如何实现从中学到大学的转变，如何成为一个合格大学生而不是研究生，对于研究生考试而言，意义不大。因此，考研大纲在一开始就作了"去大学生化"的处理，凡是带大学上字眼的考点，几乎都删干净了。最突出的反映是绪论部分，由于该部分主体内容是讲如何适应大学新生活的（中学到大学的转变），因而在过去7年的考核中，前6年均未能进入大纲考核范围。绪论部分从2016年开始进入考研大纲范围，是因为绪论部分重新改写了，增加了道德与法律的关系以及社会主义核心价值观的内容，而这些都是重要的考核内容，所以整个绪论在2016年就被一揽子裹挟进了大纲。2017年大纲修订，进一步坚持"去大学生化"的理念，将第一节适应人生新阶段（确立成才目标）这个大学生的相关话题删除了。"去大学生化"的第二个例证是第五章删减了"大学生的恋爱观和婚姻观"。这个考点仅在2016年大纲中昙花一现过一次，但在我的讲义和讲课中，从来没有出现过，因为我坚持认为这是一个不太适合命题的地方，结果2017年大纲果然将其删除了，也算还给那些"单身狗"考生们一个公道。然而任何原则，都有例外，"去大学生化"也不是绝对的，例如"大学生的择业观和创业观"问题，一直以来就是一个重要的考点，2014年还曾结合理想问题命制过分析题。因为大学生的择业与创业是一个面向未来而不是关注过去的问题，这个考点需要持续关注。

　　二、考核边界：厘清学科

　　考研政治五大科目，在内容上也存在一定的交叉。以思修法基为例，爱国主义与经济全球化问题，与当代世界经济与政治存在一定交叉，人与自然的和谐问题与毛中特中的生态文明问题有交叉。宪法规定的基本制度与毛中特中的社会主义民主政治部分重复。中国革命道德与中国近现代史纲要有一定程度的交叉。官方教材在内容之间的交叉甚至重复，几乎是不可避免的，也不可厚非。但是将之整合到一个统一的考试大纲中，作为一次统一的考试，在考核范围和考核重点上，就要厘清学科，分清重点，明确归属，避免简单重复，避免让考生重复准备，多头出击。2017年大纲在第四章中删除了"中国革命道德的形成与发展"，就体现了在考核边界上，厘清学科的努力。虽然动作甚微，但也属良心之作。