2017年考研心理学大纲详解（六）：心理统计与测量

心理测量学

考查内容			可能的考查方式	复习程度
心理测量的基本理论	心理测量的基础	心理测量的含义、特征与分类，四种测量量表的特点	选择、简答	了解，达到识记水平
	心理测量的特征与分类	经典测量理论模型；测验的信度和效度的定义、估计以及影响因素；心理测量误差的定义、控制及估计；心理测验的项目分析	选择、简答	比较重要，需熟练记忆和掌握（主要是信效度方面）
	项目反应理论		选择	理解，达到识记水平
	概化理论		选择	理解，达到识记水平
心理测验及其应用	心理测验的编制技术	测验编制的基本程序	选择、简答	了解，达到识记水平
	心理测验的施测	施测的程序与步骤	选择、简答	了解，达到识记水平
	测验常模	常模的含义、种类与编制	选择	了解，达到识记水平
	标准参照物测验	标准参照测验的定义与作用	选择	了解，达到识记水平
	常用心理测验	十种常用测验的特点及使用方法	选择、简答	了解，达到识记水平

　　心理测量学相对于心理统计学理解上难度降低，但达到灵活运用的程度需要考生多下功夫。心理测量围绕心理量表这个核心主要分为测验理论和测验应用两大部分。学习理论部分内容时，应对每部分涉及的知识点进行整理和归纳，以系统的观点来学习和运用相关知识。这一部分中测验的编制更体现了学习的系统性，编制的各个环节都是相扣的，一定要联系起来掌握，并且需要把握每个环节需要注意的问题，在实际操作中能减少一些误差的产生。这部分中信度、效度、项目区分度的计算是重点，考生需要掌握几个常用的公式，理解它们的适用范围。而心理测量理论的新发展我们可以适当了解，不必深究。

　　心理测验的应用部分主要是心理测验在实际中的应用。考生应在学习中关注各类测验的定义、特点、编制、实施和解释的内容。尤其对一些经典的测验要熟练掌握。总体来说这部分内容既非考查的重点，同时识记难度也不大。

　　总之，这两部分中，测验理论是重点，信度、效度的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时特别强调的是测验部分很可能会考察它的应用方面，所以不仅要再认和记忆其中的细节，也要注意对其应用方面的思考和练习。

　　敬请关注海文考研2017大纲解析系列文章之（七）、（八），祝愿2017考研学子旗开得胜！