三、教育研究方法复习建议

　　从近年来试卷的出题趋势看，不得不说，教育研究方法在教育学统考中扮演者越来越重要的角色。尽管在试卷中的分值比重并没有发生变化，但是考查的方式越来越多样化了。以前只是通过大题进行考查，2010年开始在选择题中进行考查，由此可以看出考试中心的专家们认为考生们对研究方法的掌握程度应该从更多方面得到检验。因此，教育研究方法必须要引起考生们的重视。

　　1．对实用技能的学习要注意学习技巧

　　教育研究方法在教育学专业基础综合中所占比重最小，因此考生应该掌握一定的复习技巧，争取达到事半功倍的效果。虽然在教育学考研的四部分内容的考查中，教育学研究方法的分值最低，但是，从2010年的真题开始，教育研究方法也会在选择题中出现相关的考点，这对于大对数考生来说，并不是能够轻易拿分的环节。由于一般考生在本科阶段对于研究方法相关知识的接触较少，同时因教育研究方法为非考试主要内容，因此往往都是放到临考前一个月简单记忆为主。而这就使得相关的知识理解不够准确、清晰。因此，在复习的过程中，考生必须要明了一些重要概念的意思，例如自变量和因变量，定性研究和定量研究，同时学会区别主要的抽样方法、测量类型等重点知识。唯有此才能保证在客观题上获得足够理想的分数。

　　2．学以致用，进行技能训练

　　教育研究方法和其他学科不同，它的操作性和实践性较强，因此考生在备考的过程中应能够运用研究方法的基本原理设计实验，解决实际的教育问题。如在2012年的教育学考研真题中，选择题40题，会以实际的教育研究为题干对相关知识点进行考查。同样在最近几年的真题中，最后涉及教育研究方法的选做题，都会给出考生具体的教育研究情景，考查对于教育研究的设计、研究方法的选用等的掌握情况。所以，在复习教育学考研大纲和相关参考书目的同时，考生还可以多浏览一些教育类的研究论文，增进自己对于研究方法的熟悉和感知力。

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