二、各题型备考指导

　　关于答题技巧，不同类型的题目有不同的要求。无论对待何种题型，答题时都要尽量运用教育理论术语及其表达方式，不要给人以门外汉的感觉。

　　1．单项选择题。这类题属于客观试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别易失分。从2017年的考试大纲中依旧是注重对知识的全面考查，不仅包括知识的识记性考查，也包括知识的理解性和实用性的考查，更趋近实际，命题灵活。除了对知识内容本身的把握以外，认真审题是最关键的，常有同学知识点掌握得很好却因为审题疏忽而丢分，比如把"不正确的"看成"正确的"，这是很遗憾的。

　　2．辨析题。这类题顾名思义就是不仅要对题目的正误进行判断，还要给出理由并加以分析。此类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易"顾此失彼"，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定"对"（正确）或者"错"（错误），然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。对于辨析题，一直存在这么一种争议：要不要开门见山的写明题中的说法是正确还是错误？对此，我们认为回答题目的正误是必须的，但不一定要放在开头。考生可以根据自己的情况，灵活的组织答案。如果很有把握的题目，则先判断其正误，然后围绕自己的判断展开分析；如果对题目本身没有太大的把握，那么你可以先对题目进行分析，答出你所知道有关信息，最后根据你写出的这些信息判断题目正确与否。这样，即使你的判断错误，阅卷人先看了你的分析，看到你写出的一些相关信息，也可以得分；而一开始及判断失误，老师可能就不顾你的分析直接扣分了。

　　3．简答题。此类题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。简答题的答题规范比较容易把握，大家的疑问大多是关于字数的多少。很多同学认为简答题答得越多越好，其实这是不正确的。对于简答题，字数不是最关键的，关键点在于是否答出每一个采分点。简答题的评卷是根据采分点给分。要尽可能的把我采分点要注意这几点：

　　第一，答题要点要清晰。一般一段话一个中心（即一个采分点）

　　第二，答题要点面结合，即先答出中心句（即采分点，一般是书上原话）

　　第三，在没有把握的情况下，尽可能多写。但是，这里的"多写"不是指多写展开句，而是多写出几个"点"（即中心句、采分点）。总之，在有把握的时候，做到条理清晰，不一定要写长篇大论；在没有把握的时候，尽量多写，但多要躲在要点上而不是在解释性的语句上。

　　4．分析论述题。

　　分析论述题包括两种题型，即材料分析题和独立句论述题。其中，材料分析题型已经日渐占据了主要的考查题型。自统考以来，分析论述题中包括1道教育学原理和1道中外教育史题，另有1道教育心理学和教育研究方法的二选一题，其中教育学原理的分析论述题通常都是长篇大论的材料，而且阅读量也呈现逐年增加趋势，同时对于知识的考查也越来越注重多章节知识综合能力的的考查。

　　总而言之，教育学的出题会越来越灵活，更趋于理论与实践的结合。所以提醒大家：在教育学的考研复习中，一要牢固掌握基础知识；二要紧密结合生活实际，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题；三是各门学科虽然内容不同，但却紧密联系，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系！这样才能在今后的考研中以不变应万变。

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