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第三节英语知识运用复习重点

以1990-2005年完形填空中被抽掉词的词性数量作统计，每份考题中所抽掉的词如下表2-4：
表2-4完形填空中被抽掉的词性与数量

另外，有关完形填空文章的体裁，以说明文为主，约占全部考题的90%。

下面着重从词汇、语法、语篇结构等方面介绍一下复习重点。

(一)词汇

1.词义辨析

词义辨析主要集中在实词，即名词、动词、形容词和副词，设题通常以同义词、反义词或易混词的形式出现。这就要求考生在做题时要根据上下文语境确定答案，将意义相反或相差较大的选项剔除掉，再根据已知词对未知词在句法和语法上的要求，选择使句子结构完整、语法正确、语义符合逻辑的最佳答案。(以下例句均为完形填空真题)。

例1

What makes the space shuttle 56 is that it takes off like a rocket but lands like an airplane.(1992)

A.exceptional B.strange C.unique D.rare

正确答案：C

［分析］ unique意为“独一无二的”；exceptional意为“例外的，异常的”；strange意为“奇怪的”；rare意为“罕见的，稀少的”。根据题意，航天飞机在起飞时像火箭，着陆时像飞机，是其独有的特征。最符合此义的选项为(C)unique。

例2

For example, it has long been known that total sleep 46 is 100 percent fatal to rats,...(1995年)

A.reduction B.destruction C.deprivation D.restriction

正确答案：C

［分析］ reduction意为“减少”；destruction意为“破坏”；deprivation意为“剥夺，丧失”；而restriction意为“限制”。题意为“完全剥夺老鼠的睡眠，对它而言是致命的”，所以选(C)deprivation。

例3

The rats 49 bacterial infections of the blood.(1995年)

A.develop B.produce C.stimulate D.induce

正确答案：A

［分析］ bacterial infections是“细菌感染”，为一种病症，而老鼠produce(制造)，stimulate(刺激)，induce(引诱，诱使)细菌感染都是不合逻辑的。develop在这里不是“发展，开发”的意思，而是“患(病)”，为及物动词，如：

He seems to be developing an illness 他好象得病了。

例4

They (vitamins) are needed for 42 foods into energy and body maintenance.(1996)

A.shifting B.transferring C.altering D.transforming

正确答案：D

［分析］ “将食物转化为一种能量”即把一种物质转化成另一种物质。shift是位置的转变；
transfer意为“转移，调动”；alter意为“改变，变更”；只有transform符合题意。

例5

When the work is well done, a 43 of accident free operations is established where time lost due to injuries is kept at a minimum.(1999)

A.regulation B.climate C.circumstance D.requirement

正确答案：B

［分析］ 四个选项的意思分别为：regulation“规定”；climate“气候，风气，气氛”； circumstance“情况”；requirement“要求”。

根据题意，“当这项工作出色完成后，无事故操作的气氛便形成了……”，所以(B)climate最符合题意。

例6

If no surplus is available, a farmer cannot be 47 . (2000年)

A.self-confident B.self-sufficient

C.self-satisfied D.self-restrained

正确答案：B

［分析］ self-sufficient“自给自足的”； self-confident“自信的”；self-satisfied“自鸣得意的，自满的”；self-restrained“有自制力的”。

显然，根据题意，“一个农民如果没有剩余产品，他就无法自给自足”，正确答案应为(B)self-sufficient。

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