Ⅱ阅读理解（A）的基本要求

一阅读理解的基本要求

　　阅读理解是对语言能力综合性运用的一种检验。通过阅读理解测试，既可以检验学生的语言水平，也能检验学生的阅读速度和理解能力。因此在试卷中，阅读理解部分往往是最难而且是分量最重的部分，其特点是题材广、篇幅长、生词多、信息量大。2002年起阅读理解（A）部分共有四篇短文，每篇约400字，总阅读量1600字左右，阅读时间共60分钟，其中每篇短文后附有5道选择题，要求考生从四个选项中选出最佳答案，共20题，每题2分，总计40分。由此可见，阅读理解部分对于整个考试的成功起着至关重要的作用。要想在此部分取得令人满意的成绩，需注意以下几点：

(一)扎实的语言基础

　　扎实的语言知识是各项语言能力的基础，对提高阅读能力来说尤为重要。

　　1.首先，学生要掌握大纲要求的词汇量。如果词汇掌握不好，生词量就会大大增加，考生就难以顺利地阅读。但是，在阅读中总免不了要遇到生词，如果跳过去不管，这些生词会影响理解，因而会影响考生的阅读理解准确率，致使阅读理解部分得分下降，所以我们应该采取积极的方法去猜测词义，正确判断这些生词在文中所表达的意思，至于如何处理在阅读中遇到的生词，我们将在以后作专门探讨。

　　2.其次，要熟练掌握英语的语法知识及习惯用法。有些考生由于语法基础不牢，在阅读中遇到结构复杂的句子和难点，就往往不知所措，弄错或弄不懂该部分的意思，致使错误地回答相关的阅读理解试题。因此，考生在平时的英语学习中要注意系统地归纳总结所学过的语法知识，并通过练习达到熟练运用。这样，才能在阅读中迅速掌握各种语言形式所传递的确切信息，在遇到结构复杂的句子时，还可借助语法分析的方法来理解句意。

　　3.最后要掌握速读的本领，争取在尽量短的时间里领会作者的意图。

（二）科学的练习阅读的方法及克服不良习惯

　　考研考试的阅读理解部分，要求考生能在有限的时间里完成阅读任务，并能分析文章的隐含意义。这就要求考生在平时练习阅读理解时，把阅读速度提高到尽可能快的水平，同时能完成“理解”的要求。在下面，我们为大家提供了多种科学的练习方法。

　　1.多读：（1）反复地、分时间段地读同样的文章，也就是说，当看完一篇文章之后，肯定有一些不易理解的难点、长句，然后看一些相关的语法书，然后再重新审视这篇文章，你会得到“温故而知新”的效果。

　　（2）在做大量及广泛的阅读时，会遇到相同话题但体裁不同的文章，这时需要分析和记忆具有相同意思的不同句型、短语。

　　2.广读：在阅读选材方面，注意选择历年考试热点题裁，把自己时间按比例分配好，不要只顾看主流文章而轻视次流文章。

　　3.快读：快读的目的就是提高阅读的速度，大家可以在精读一篇文章之后，快速地浏览这篇文章，有意识地捕捉文章的层次结构。

　　4.寻读：在练习阅读带有课后问题的文章时，先看问题，再带着疑问去读。这样的练习要坚持一段时间，直到自己能在考试规定的时间内完成问题。

　　值得一提的是，学生阅读中存在一些不良的习惯。例如：“唇读”或“默读”。“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读，一旦遇到生词，阅读即停顿下来，“回读”，有时反复多次阅读某一长句、难句；“译读”，即在阅读过程中，不断地进行词、短语甚至是句子的翻译，这些阅读习惯大大影响了阅读速度，所以需要改正，因此，学生在日常阅读过程中必须养成良好的阅读习惯，不是逐词阅读，而是按意群扫视，连贯阅读；不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通、掌握全篇的中心思想；不是通过翻译成母语来理解，而是使英语的文字直接在大脑中产生意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。

下一页继续