众所周知，政治选择题是最重要的一部分，这也是大家互相拉开差距的关键，所以大家的主要重心都会放在选择题上。那么中国教育在线考研频道把政治单选题总结了三大类，并总结了一些答题技巧。掌握这些技巧，让你对单项选择题不在彷徨。

　　一、识记水平类

　　这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。此类题主要用于考查再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有：

　　1、组合型：

　　例题1：在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有(2006年多选第25题)

　　A、《星星之火，可以燎原》

　　B、《反对本本主义》

　　C、《新民主主义论》

　　D、《论联合政府》

　　答案为(CD)

　　2、数字型：

　　例题2：2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)

　　A、800元

　　B、1200元

　　C、1600元

　　D、2000元

　　答案为(C)

　　方法：以上两种题型的解题方法大致类似。可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。此类题型需要熟记知识点。

　　3、判断型：

　　特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。

　　方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。

　　例题3：现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)

　　A、股份制

　　B、股份合作制

　　C、合伙制

　　D、公司制

　　答案为(D)

　　识记水平类是较为简单的一类题型。拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走。

　　二、理解水平类

　　这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。主要用于考查我们的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。主要题型有：

　　1、比较型：

　　特点：此题型的题干是两个认识对象。题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。

　　方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。

　　例题4：我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)

　　A、前者是目的，后者是手段

　　B、前者是基础，后者是目标

　　C、前者是内容，后者是形式

　　D、二者相互依赖、相互配合

　　答案为(D)

　　2、内涵型：

　　特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。

　　方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。内涵与题干一致，就是正确题肢。

　　例题5：“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在(2006年多选第28题)

　　A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题

　　B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线

　　C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题

　　D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线

　　答案为(A、C)

　　3、发散型：

　　特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型。

　　方法：凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。

　　例题6：1948年中国共产党制定了土地改革总路线。下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有(2006年多选第26题)

　　A、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求

　　B、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地

　　C、没收地主土地，不再对地主分配土地

　　D、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民

　　答案为(A、B、D)