31.我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如：太极拳中有"白鹤亮翅"、"金鸡独立"等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是 （ ）

　　A.便于语言编码

　　B.便于动作形象编码

　　C.提高学习兴趣

　　D.便于言语和形象双重编码

　　32. 在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是 （ ）

　　A.使儿童能陈述策略学习的重要性

　　B.开展学习竞赛

　　C.使儿童知道策略应用的适当条件

　　D.使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率

　　33. 按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为 （ ）

　　A.智慧技能

　　B.认知策略

　　C.态度

　　D.动作技能

　　34. 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为 （ ）

　　A.认识动机

　　B.成就动机

　　C.赞许动机

　　D.交往动机

　　35. 尝试错误的实验是由（ ）在1911年做的。

　　A.苛勒

　　B.斯金纳

　　C.华生

　　D.桑代克

　　36. 下列哪种情形不利于顿悟? （ ）

　　A.一段时间的大量准备

　　B.一定时期的放弃

　　C.不同的环境

　　D.功能固着

　　37. 闪光临界融合频率是人眼对光刺激（ ）的指标。

　　A.空间分辨力

　　B.时间分辨力

　　C.敏感性

　　D.适应

　　38. 语言文字的材料在短时记忆中多是（ ）的编码。

　　A.形象

　　B.抽象

　　C.视觉

　　D.听觉

　　39. 运用多种含义的刺激物(如图片、墨迹)，让被试在不受限制的情况下，自由地表现其反应来推知某一类性格特征的方法叫 （ ）

　　A.自然实验法

　　B.投射法

　　C.问卷法

　　D.个案法

　　40. 设计一个无觉察知觉实验的关键在于 （ ）

　　A.保证刺激在被试的觉察阈限之下

　　B.刺激呈现得模糊

　　C.一定要加入掩蔽刺激

　　D.需要使用启动范式