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2016年研究生入学考试：心理学学硕真题汇总 |
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| 西南大学心理学学硕677 | 中科院心理所学硕738 |
| 南开大学708心理学专业基础 | 北京航空航天大学人文学院心理学 |
| 苏州大学心理学学硕（634） | 中国人民大学640心理学基础 |
| 东北师大680心理学综合 | 北京大学615心理学综合 |
西南大学心理学学硕677
一、单选
弗洛姆动机理论的公式关系
2X3X2实验的交互作用有几个
解决问题的能力是什么能力
全距表现了数据的什么特性
加快单词呈现速度是否影响首因效应？近因效应？
深度知觉主要依靠？
什么会增加社会懈怠,
二、多选
价值观的特性
奥苏贝尔的个人特质包括哪些
短时记忆的编码方式。
三、简答
感觉记忆的特点和作用
认知建构主义理论的主要观点
人格的特征
简述测量的量表水平
如何控制“XXXX”实验自变量
四、综合：
设计一个实验，揭示儿童道德发展的特点，并提出相应的教育措施。
关于“大学生自主意识”（具体内容自行确定），请写一个问卷方案设计。
社会偏见的材料题，实验先用IAT（内隐联想）测了个体性别偏见和种族偏见水平，发现都有一定偏见，然后通过反偏见训练（同时放A反性别偏见的背景音，B反种族偏见背景音），再测量发现偏见下降了。睡眠时一组放A背景音，一组放B背景音，发现A背景音的性别偏见大幅下降，种族的不变，另一组种族的下降，性别的不变（1）问IAT如何测量出内隐偏见？（2）特殊学习与特殊方式相结合，这种方法的原理是什么？（3）实验的自变量有哪些？哪些是被试间哪些是被试内？（4）睡眠能增加记忆保持效果，想验证睡眠是否能巩固降低偏见的效果，请你设计实验，并提出实验假设
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