招生信息
| 专业名称 | 招生年份 | 研究方向 | 学习方式 | 计划招生人数 | 备注 | 详情 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公共管理 | 2024 | (01)公共政策 | 非全日制 | 65 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理 | 2024 | (02)政府管理 | 非全日制 | 65 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理 | 2024 | (03)自然资源管理与可持续发展 | 非全日制 | 65 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理 | 2024 | (04)风险与应急管理 | 非全日制 | 65 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理 | 2024 | (05)智库理论与方法 | 非全日制 | 65 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理 | 2024 | (06)法律与知识产权管理 | 非全日制 | 65 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理 | 2024 | (07)哲学、政治学、经济学、智库(PPET) | 非全日制 | 65 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (01)政府管理与社会治理 | 全日制 | 5 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (02)区域发展与区域规划 | 全日制 | 5 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (03)科技政策 | 全日制 | 5 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (04)公共政策研究 | 全日制 | 5 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (05)公共管理与社会发展 | 全日制 | 5 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (01)公共政策 | 全日制 | 2 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (02)政府管理 | 全日制 | 2 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (03)自然资源管理与可持续发展 | 全日制 | 2 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (04)风险与应急管理 | 全日制 | 2 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (05)智库理论与方法 | 全日制 | 2 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (01)智库理论与方法 | 全日制 | 1 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (02)公共政策 | 全日制 | 1 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (03)政府管理 | 全日制 | 1 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (04)风险与应急管理 | 全日制 | 1 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理学 | 2024 | (05)自然资源管理与可持续发展 | 全日制 | 1 | 【招生人数为专业招生总数,非方向人数】 | 查看 |
| 公共管理 | 2023 | 01应急管理;02智慧应急(灾研院) | 全日制 | 1 | 02:应急部灾研院培养 | 查看 |
| 公共管理 | 2023 | 01政府管理与社会治理;02区域发展与区域规划;03农村经济发展与治理;04科技政策;05公共政策研究;06公共管理与社会发展 | 全日制 | 8 | 查看 | |
| 公共管理 | 2023 | 01公共政策;02政府管理;03自然资源管理与可持续发展;04风险与应急管理 | 全日制 | 1 | 查看 | |
| 公共管理 | 2023 | 01公共政策;02政府管理;03自然资源管理与可持续发展;04风险与应急管理;05知识产权管理 | 非全日制 | 65 | 查看 | |
| 公共管理 | 2023 | 01大数据战略与政策;创新发展政策;02绿色低碳转型战略与政策;气候变化经济学;能源低碳转型;全球气候治理;03创新政策;04创新管理与政策;05科技战略;06产业政策;科技政策;07科技政策与管理;08科技资源流动与配置;科技创新政策;科技决策;09智能决策辅助模型方法;10科技战略与政策;11能源安全战略管理;能源技术评价;能源技术预见;12智库政策模拟理论与方法;13能源与环境管理;14政策模拟与分析;15知识产权政策与管理;16企业创新与政策;区域创新与政策;17财税科技政策;多元化科技投入;18国家治理创新;19企业创新与政策;区域创新战略与政策 | 全日制 | 1 | 查看 |
学制说明:非全日制3年
推荐资讯
- 江南大学教育技术学怎么样?就业前景如何?
一、江南大学教育技术学怎么样?江南大学教育技术学学科始建于1994年,依托江南大学国家211重点大学和双一流建设高校的优势平台,通过凝炼学科方向,创新人才培养模式,人才质量不断提高、学科特色优势明显。...
2025-07-01 - 香港都会大学含金量?什么水平?
一、香港都会大学含金量?香港都会大学是全球知名的顶尖大学之一,非常值得报考,就业率高,薪资丰厚。自2004年以来,中国大陆和香港都会大学相互承认高等教育学位证书,这意味着香港都会大学授予的学位在国内得...
2025-03-19 - 贵州医科大学研究生好考吗?是公办吗?
一、贵州医科大学研究生好考吗?贵州医科大学研究生考试难度中等,具体因专业而异,医学类热门专业(如临床医学、口腔医学)竞争较激烈,但部分专业录取分数线接近国家线,总体性价比尚可,考研难度主要受报名人数,...
2025-09-19 - 吉林师范大学教育科学学院在哪个校区?师资队伍?
一、吉林师范大学教育科学学院在哪个校区?吉林师范大学教育科学学院在四平校区。学院现有教育学、心理学、小学教育、学前教育4个本科专业;同时承担小学教育和学前教育省级公费师范生、小教全科卓越教师计划和学前...
2025-07-14 - 南京大学非全日制研究生含金量怎么样?授课方式?
一、南京大学非全日制研究生含金量怎么样?南京大学非全日制研究生含金量很高。主要体现在以下几个方面:一.课程含金量攻读南京大学在职研究生不会影响大家的正常工作,可以积累经验,为以后的事业发展提供更多的筹...
2026-09-30
