Text 3
31 . B
解析:细节题。文章提到 Tipping Point 真本书描述社会流行风潮是由一小部分名人引起的,然而,笔锋一转在首段末又说“ it doesn’t explain how ideas actually spread ” . 进而引出作者对名人传播想法功能的讨论。由此 B 选项正确。而 A 、 C 、 D 均不是作者要讨论的问题。
32 . D
解析:细节题。文章第二段首句 “the supposed…plausible sounding but largely untested theory..” 以及末句“ …only certain special people can drive trends ”充分说明这种理论证据不够充足。而 D 选项正确的反应了文中的内容。
33 . A
解析:根据题干,线索大致定位到第三段,但是第三段并没有清晰的找到题解,而接下来的第四段清晰的反应出了社会互动所产生的巨大影响这一内容。 A 选项充分的表明了这一点。
34 . C
解析:根据题干,线索定位到第四段。同过分析这个短语所在的句子,“ For a social epidemic…;just how many others pay attention to each of these people has little to do with… ”此句主要表明人们是如何被别人影响进而又去影响别人的。而 C 选项恰是对这一点的正确表述。
35 . C
解析:细节题。根据题干,线索定位到最后一段,从“ …relating of populations, manipulating a number of variables relating to people’s ability to influence others and their tendency to be…” 这句话中能够得知社会影响动力因素包括人们影响别人的能力包括被别人影响的倾向性。而 C 选项充分的体现了这一点。
Text 4
36 . A
解析:细节题。答案意为“遵循不利的资产评估准则”。
由题干中的 “ Bankers complained ” 和 “ force ” 定位于第一段第三行 “ Their rules, moan the banks, have forced them to report enormous losses, and it’s just not fair. These rules say they must value some assets at the price a third party would pay, not the price managers and regulators would like them to fetch. ” 该句核心词为 rules ,四个答案中只有 A 选项包含。
37 . A
解析:推理引申题。答案意为“管理的作用的逐渐消失”。根据题干中的专有名词 FASB 定位于第三段。第一句提到 FASB 经过努力使国会通过了一些变革,这些变革赋予了银行更多的权利,也就是说对银行的管理更为松散,所以答案为“管理的作用的逐渐消失”。
38 . C
解析:细节题。答案意为“独立自主的制定法规”。根据题干中的 “M cCreevy objects to ” 定位到第五段。第五段提到立即根据美国的变化做出一样的反应,欧洲的各界人士对此的反对十分强烈,引用 M cCreevy 的话是为了说明这一点:欧洲要对这个问题有自己独立的法律法规。
39 . C
解析:句意题。答案意为“忽视了坏账存在的极大可能性”。根据题干的信息定位到第六段 Today they argue that market prices overstate losses, because they largely reflect the temporary illiquidity of markets, not the likely extent of bad debts. 批判银行一味的夸大“ that market prices overstate losses ”,而忽视了“ the likely extent of bad debts ”。
40 . D
解析:情感态度题。文章讨论了银行针对“ standard-setters ”的敌意行为,特别是文章最后一段更是明确的表明了作者对“ standard-setters ”的同情。
① 凡本站注明“稿件来源:教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。




教育在线














